中学生心理第二章课件.pptVIP

第二章 中学生心理咨询的基本原理与技术 第一节 构建咨询关系的技术 一、建立咨询关系的前提 1．积极的情绪体验 2．自尊心的提高 3．移情式的改进 4．认同作用 二、第一次面谈与第一印象 第一次面谈不仅仅是倾听活动，不仅仅是被动地记录事实与听取对方谈话的过程，而是一个主动引导、积极思考的过程。 美国心理学家卢钦斯提出首因和近因效应。前者指人们在对他人总体印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。后者指在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象。 三、建立咨询关系的技术 (一)提供支持和帮助。 (二)增进了解和领悟。 （三）进行学习和训练。 (四)促进康愈和成长。 四、发展咨询关系的技术 谈话是心理治疗的基本技术和技巧。 谈话过程并不仅仅是谈和说，而是涉及到倾听、反应、提问、思考等一系列过程。 (一)专心倾听，设身体会。 (二)适时提问，把握谈话方向。 (三)思索联想，寻找问题的症结。 (四)观察医患关系，注重个别差异。 第二节 心理咨询的基本理论与技术 一、行为主义的理论与技术 行为疗法是建立在行为学习理论基础上的一种治疗方法。认为：人的异常行为与正常行为一样，都是通过学习获得，同样可通过学习获得或改变和消除某种行为习惯。 华生等人的儿童强迫性恐怖症的实验，巴甫洛夫的经典条件反射实验都为行为疗法奠定了基础。 1953年行为心理学家斯金纳首先提出了“行为治疗”的概念 。 精神病学家沃尔帕“系统脱敏法”行为治疗技术的出现，是行为治疗史上的一个重要标志。60年代生物反馈治疗技术的推广和应用把行为疗法与现代科学技术结合起来。  （一）行为治疗的理论基础 以S--R(即刺激一反应)的公式来解释人和动物的行为。以后在刺激和行为之间补充了“中间变量”，即“S—O—R”，O代表中间变量。  1、华生的儿童恐惧实验 研究结果表明：成人的恐惧、厌恶和焦虑，都是通过早期的条件作用造成的。 2、巴甫洛夫的经典条件反射实验 听到铃声就分泌唾液是后天学会的。如果铃声出现不再给予食物的软化，反复多次，唾液分泌由逐渐减少，直至听到铃声后不再分泌唾液。 3、桑代克与斯金纳的操作性条件反射实验 他认为，一种反应是“打上印痕”还是“抹掉印痕”，取决于有利或不利的结果，这就是操作性条件反射。 4、米勒的内脏学习实验 生物反馈疗法开始提出。 5、班杜拉的社会学习理论 社会学习理论认为人类的大量行为是通过对榜样的学习获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化。 （二）行为主义治疗技术 1、系统脱敏法：系统脱敏法是行为治疗的一项基本技术。由著名的精神病学家沃尔帕创立。 治疗分为三个步骤：(1)训练病人松弛肌肉；（2）建立焦虑层次(从引起最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧，依次安排)；(3)让病人在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始，想象产生焦虑的情境。 2、满灌疗法：也叫快速暴露法。 3、想象厌恶疗法：将欲戒除的目标行为与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件反射的作用，达到消除或减轻的目的。 4、松弛疗法：（应激的生理过程分为三个阶段：警戒、抵抗、衰竭）包括肌肉松弛法、深呼吸练习法、凝神法、意念集中法、音乐放松法。 5、生物反馈疗法：生物反馈是借助仪器将与心理生理过程有关的体内某些生理活动的信息，通过视觉或听觉的方式显示给人，人们通过学习和训练，能够有意识地控制自己的生理心理活动，从而达到调整机体功能、防病治病的目的。 二、人本主义的理论与技术 人本主义心理学是第三势力。代表人物：马斯洛、罗杰斯、罗洛·梅、弗兰克等。 人本主义心理学的基本观点： 强调人的责任，即人们最终要对自己所发生的事情负责；强调此时此地，即只有按生活的本来面目去生活，才能成为真正完善的人； 个体的现象学，即没有人比你更了解自己；强调人的成长，即要积极地寻求发展。 美国心理学家罗杰斯是人本主义治疗的创始人。来询者中心疗法（或称患者中心疗法）是人本主义治疗的核心内容。 （一）人本主义治疗的理论基础 罗杰斯的思想基础：人类的机体是“积极主动的、自我实现的和自我指导的”。一个人的内心世界或经验世界是由个体的知觉经验的总体构成，是个人的参照系，个体如何行事取决于这个现象场。 1、心理治疗中的非指示性。《问题儿童的临床治疗》（1939年）。心理治疗的任务在于启发和鼓励这种潜能的发挥，促进其成熟，而不是包办代替地进行解释和指导。 2、人际关系三原理 罗杰斯提出了良好人际关系的三项原理，它们是，倾听、真诚、给予爱和接受爱。 3、人性发展中的建设性方向——造型倾向。 罗杰斯认为，人性的发展和生物进化一样，