《第一课 工商业的兴起》导学案(教师版).docVIP

第一课 工商业的兴起 主备：田 野 审稿： 张宪勇 学习目标： 1、比较说明手工作坊与手工工场有哪些不同特点？它们的本质区别是什么？ 2、简述手工工场出现的主要原因是什么？中世纪欧洲手工工场兴起的过程是怎样的？中国的手工工场出现在什么时期？ 3、简述手工工场的兴起给人类带来了哪些变化？ 4、简析：西欧工商业兴起后，社会阶层发生了哪些变化？16世纪西欧商人地位发生变化的原因有哪些？ 学习重点：1、手工工场的主要特点； 2、手工工场的兴起给人类带来的变化； 3、西欧工商业兴起后社会阶层发生的变化。 学习难点：1、手工工场出现的主要原因。 2、16世纪西欧商人地位变化的原因。 学习时间：3课时。 第一课时 学习内容：1、了解本单元及第一课的知识结构； 2、学习第一课第一目“工厂从这里发展而来”。 学习目标：1、比较说明手工作坊与手工工场有哪些不同特点？它们的本质区别（或最大区别）是什么？ 2、简述手工工场出现的主要原因是什么？中世纪欧洲手工工场兴起的过程是怎样的？中国的手工工场出现在什么时期？ 3、简述手工工场的兴起给人类带来了哪些变化？ 学习过程： 一、了解第五单元及第一课的知识结构(建构性准备) 学生活动 教师引导 备注 活动之一：讨论人类社会三个历史阶段的最根本区别 1、思考：从以生产力为核心