蜀道难学案..docVIP

【教学目标?】： 1、了解作者生平及创作。 2、掌握相关的语言知识，背诵全诗。? 3、?体会想象夸张的艺术特色。??? 【教学重点】： 1、分析李白诗歌中的浪漫主义风格? 2、品味本诗的意境、风格、章法、气象和基调等艺术表现手法 【教学难点】： 体会诗歌的主旨，品味诗歌的艺术特色 【教学方法】： 讨论分析法。通过作者所处的背景来分析讨论作者的情感 【教学过程】： 第一课时 一、关于唐诗 　 唐代是我国诗歌最光辉的时期。评述唐代的诗歌， 一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐 四个时期。? 1、初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼。?　　2、盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了了以高适，岑参，王昌龄为代表的边塞诗作。?　　3、中唐的代表人物是白居易，他的叙事诗《琵琶行》和 《长恨歌》广为传诵。?　　4、晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 二、李白生平概述? 1、李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够