2015届初一年级教学规划.docVIP

初一年级三年教学工作规划 在金色涂满心房的季节，我们迎来了新学期的开始。在上一个循环中，我们年级组的所有老师齐心协力，在中考中取得了优异的成绩，我们要继续发扬组内老师肯吃苦、，踏实肯干的优良作风，奋斗三年，力争在新一轮的工作中更上一层楼。为使三年内的工作有的放矢，三年后的中考成绩再次突破，现制定三年教学工作规划。 2015届学生情况简单分析： 全年级目前22个教学班，班型分为6个子弟班，3个艺术特长班，2个科技班，11个普通班，每个班学生人数为35-38人不等，共计780名学生，是学校有史以来最大的年级。学生来自十几所不同的小学，通过入学分班考试的成绩看，学生水平参差不齐，优秀生不优，差生较多三科总分有 人在 分以下， 通过7月份与学生的两次接触，和上届学生相比，老师们总体感觉这届学生思想活跃，胆子较大，行为习惯较差，看来三年来我们的任务将很艰巨。 2012届教师情况分析： 有一支强有力的教师队伍，大多数由原初三年级教师构成，大家形成了很好的组内合力，团结协作，踏实肯干，有很好的组风。清楚中考学生需要掌握的基础知识，明确中考形势。教师队伍中青年教师为主，充满活力又不乏沉稳。学校领导均衡了各班级的教师搭配，使各班力量均衡、扬长避短。22位班主任老师更是经验丰富，勇于争先，这是我们取胜的法宝。 为更好地开展工作，我们及早筹划，确立三年工作的总体目标是：“一年中考三年抓”初中教学分三步走：即初一抓起始，打好基础，初二防分化，巩固成绩，初三重策略，全面提高。 初一年级工作重点： 平稳过渡培养习惯初一是初中三年的起步, 是学生从小学到中学过渡的最关键的一年.能否平稳过渡顺利衔接,直接影响着学生三年的学习和生活抓学生的养成教育和行为习惯，培养的学习兴趣，抓好初一与小学的衔接工作激发学生学习兴趣，使学生爱学，个体成绩提高，进而促进年级成绩的提高。对学生进行学法指导，全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气（2）加强教学常规管理。落实教学常规夯实学生基础，提高学生技能抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。课内课外学活动结合，适当组织必要的活动抓好初与小学的衔接工作完善、学生、家长三位一体的教育教学体系,做到、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带,家校配合,进一步推动学校素质教育的发展。激发学生学习兴趣，?。 六、建立班主任与任课教师定期交流机制。每月在年级组会上进行一次班主任牵头的碰头会，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。年级也要及时了解各班情况，对个别学生纪录在案。 七、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。 （1）高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，手把手帮助他们学习提高。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作（积极开展各学科的竞赛也鼓励参加市区、全国的比赛，使优秀学生冒尖、加强对优秀学生的指导选出苗子生及早进行重点培养力争三年后出海淀区状元） （2）重视“待优生”工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。 (3)各学科（单元或章节）测试要统一时间，（每月一次）这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。组织好月考质量检测出题、监考、评卷工作。 1．确定教学主题月 九月份习惯月首先摸清底子基础如何，学习习惯如何心中有数。班主任抓好班风，通过良好的班风带动学风建设月份抓好备考工作评选开好年级大会开好家长会。月月月份月考，进行教学质量跟踪? 总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影 响到学生今后的发展，抓紧、抓严、抓细、抓实.全体教师要树立“一切为了学生，为了学 生一切”的服务理念，增强紧迫感，我深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。 初二年级工作重点：稳步推进、初二年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年本学，我们将结合初二年级的实际情况，坚持以加强常规教育为基础，以提高初二年级整体素质为目标，继续面向全、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动本学期，我们要多渠道、多形式对学生进行全方位、全天候的管理 ，促使学生自强、自律，学生良好的行为习惯力争。、加强、 提高自身素质，着力加强教学过程管理。 组织开展好教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。 七、对初二年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育， 激励学