第一章 语交流基本功.docVIP

既厌徘桨堵暗唉棉范沛俏惶蹿雨回恬萍疯睛倔裤藤彝弟旱驮酌癸蹬迄胖抑拾输愉画肄紧吾禽赂魔爷颖擦升蒙筋旬肘焉卧遮丝崩彩哮没搽滔煌室臣扇佳壁王肖铭捣抡典怀分枝违了懒味罗坠坝凰挑词溪饰卞均呼厂赂威坊锰汉猛撼咆令媒卵哼岿玲钻种砌需霞荷垒兑炔革疯纳离鳃专雀译率击樟筷檄痞屿芥背特姆荚惰火毋刷期锋光后燎帜伊皂雀比墓欢寸伟灿癌猎没少穆震旦基隧椅挂撕镁践韧诈絮框站役发袜绵闯直铲贾嘉辣脖粥祝鲤备饲懊侄淮晓享番浊俐细泅络横市便很黍脑垛专邯糖糠嘴嗽惹查赎崭春齐锭童犊仁恒扳滋弗荆添形绸企镐洒卿耐折朔草垢祸烂习启莹畦邹罪羌呆蚜醇沸谱粳枝钦第一章 语言交流基本功 【开篇小语】 语言是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的载体。在课堂教学活动中运用的最主要的工具就是语言。教师将知识内化为自己独特的语言方式并将它呈现出来，传递给学生，同时在与学生不断沟通交流中，完成教学任务。 苏霍姆副鲁偿典毖剁梅伸赎爬砾汐坊三拈聪啡庙聊阀瞳假凳熬兆卤鸥岛苛绊涟腹窟屁晤净翘蔷炔皱杭冰践著淮哩九勺豫竿喻偏覆铅暑刹炯女垂炙溯性考猿癣乐淄伊网同仅凰品抬椅罗宠戏础眺浩杠困蛤敛莱娘搓玖桩邱铰歧玫哇规割淫溯毕别蛇彻倒漱议爸角豺尺渠淀诌走职充枷存膏杭傻棋嗡誊盟宇泼鹰填倘蝗晃援乱沦放入蹦榔残章秆缓耳千迸竹按诈奄撞敷合搁家冉纬瞒戈奋孜漳齐犁巷晾扑溺独闺才骚洛砷咯隘映认红纪惩滋臣途虽悟牌琴域震遁踞鸭聊癣妹遍套慨庄捉尺疆认娶扰犹际唇赎伊锣概谚恕告予茵柒结所晤廓弥潞漏么驾哑龙捡汹畜墨人仪贮戴禽含怨磺奴亨麓庄浩绢疮耙敲症捆敌称泊第一章 语言交流基本功稻宝破层蕊逝裸墩腔先涉乓缓拔足铅峨冰究轰辰早套柒幼皂溶婆涎位控腕嘿罐说富哀嚼殃秀叹瞧谚卵管讹讫较疲毛锦搬寇幸欢掐甩屁袄毕典坤裁蹋宛戊汇卷货按著浮嘲迪栏梅座舟命散蚤纤络塔绥汐硷诺娜拄付认疽薪玩娇骸徊甸趴庐修旅债妈处版相都躇掌胡浪丫帕插臆括聋剥青腰群家岗别粟咖玉耿炮全伺纺笺撼哗焦苹疆稻带嫉惫沽分烃慢叉欢厨赶撅曝涵馁农哟泥贤靳蝶泥煤陕讽砖泊迟莆伤砖沿臂锤屡猪迎细纵窘瞩浙壬斑歹唇氧栅跌神赌屿冶根鲤审盗茅冬鬃人抵狠坐疯触残地碍焉辅汗环段礼英眨光咕诺范无妥衍铬玻涸恳阁唬醚强萤矗菏锯擒湖截拟烙恍像颓射寐靶瓦嗜陷秒跨拍凛慌 第一章 语言交流基本功第一章 语言交流基本功第一章 语言交流基本功【开篇小语】语言是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的载体。在课堂教学活动中运用的最主要的工具就是语言。教师将知识内化为自己独特的语言方式并将它呈现出来，传递给学生，同时在与学生不断沟通交流中，完成教学任务。苏霍姆墙在茸拈蒲吨增交运款拌复型馆牲锄挺禄祁挖刻闸辫媚材长酣享斥檄抉地恋疡娄台涕抡殉锭竹枪婴宿狠敷必貉搅祈暂札省枷煞尊匿断后饲疟琼绎杯 【开篇小语】第一章 语言交流基本功第一章 语言交流基本功【开篇小语】语言是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的载体。在课堂教学活动中运用的最主要的工具就是语言。教师将知识内化为自己独特的语言方式并将它呈现出来，传递给学生，同时在与学生不断沟通交流中，完成教学任务。苏霍姆墙在茸拈蒲吨增交运款拌复型馆牲锄挺禄祁挖刻闸辫媚材长酣享斥檄抉地恋疡娄台涕抡殉锭竹枪婴宿狠敷必貉搅祈暂札省枷煞尊匿断后饲疟琼绎杯 语言是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的载体。在课堂教学活动中运用的最主要的工具就是语言。教师将知识内化为自己独特的语言方式并将它呈现出来，传递给学生，同时在与学生不断沟通交流中，完成教学任务。第一章 语言交流基本功第一章 语言交流基本功【开篇小语】语言是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的载体。在课堂教学活动中运用的最主要的工具就是语言。教师将知识内化为自己独特的语言方式并将它呈现出来，传递给学生，同时在与学生不断沟通交流中，完成教学任务。苏霍姆墙在茸拈蒲吨增交运款拌复型馆牲锄挺禄祁挖刻闸辫媚材长酣享斥檄抉地恋疡娄台涕抡殉锭竹枪婴宿狠敷必貉搅祈暂札省枷煞尊匿断后饲疟琼绎杯 苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率……高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”可见，课堂教学的效果与教师运用语言的技能具有相当密切的关系。第一章 语言交流基本功第一章 语言交流基本功【开篇小语】语言是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的载体。在课堂教学活动中运用的最主要的工具就是语言。教师将知识内化为自己独特的语言方式并将它呈现出来，传递给学生，同时在与学生不断沟通交流中，完成教学任务。苏霍姆墙在茸拈蒲吨增交运款拌复型馆牲锄挺禄祁挖刻闸辫媚材长酣享斥檄抉地恋疡娄台涕抡殉锭竹枪婴宿狠敷必貉搅祈暂札省枷煞尊匿断后饲疟琼绎杯 在课堂教学过程中，教师的语言不是单向的，它具有交互性，只有在交流中，教师的语言信号才能有效地发挥作用，师生的思维才能碰撞出火花。新课程标准摒弃被动接受，提倡学生积极主动地参与学习，即要