中考数学 第3讲 整式及因式分解课件.pptVIP

? 类型之五 整式的创新应用 命题角度： 1. 整式的有关规律性问题； 2. 利用整式验证公式或等式； 3. 新定义运算； 第3讲┃ 归类示例 例7 [2012·宁波]用同样大小的黑色棋子按如图3－1所示的规律摆放： 图3—2 * . 第3讲┃ 归类示例 (1)第5个图形有多少颗黑色棋子？ (2)第几个图形有2013颗黑色棋子？请说明理由． 　[解析] (1)根据图中所给的黑色棋子的颗数，找出其中的规律，即可得出答案； (2)根据(1)所找出的规律，列出式子，即可求出答案． 解：(1)第一个图需棋子6颗， 第二个图需棋子9颗， 第三个图需棋子12颗， 第四个图需棋子15颗， 第五个图需棋子18颗， … 第n个图需棋子3(n＋1)颗． 答：第5个图形有18颗黑色棋子． (2)设第n个图形有2013颗黑色棋子， 根据(1)得3(n＋1)＝2013，解得n＝670， 所以第670个图形有2013颗黑色棋子． * . 解决整式的规律性问题应充分发挥数形结合的作用，从分析图形的结构入手，分析图形结构的形成过程，从简单到复杂，进行归纳猜想，从而获得隐含的数学规律，并用代数式进行描述． 第3讲┃ 归类示例 * . 第3讲┃ 回归教材 完全平方式大变身 回归教材 教材母题　江苏科技版七下P80T9 已知(a＋b)2＝7，(a－b)2＝3. 求：(1)ab的值；(2)a2＋b2的值． * . 第3讲┃ 回归教材 [点析] 完全平方公式的一些主要变形有： (a＋b)2＋(a－b)2＝2(a2＋b2)； (a＋b)2－(a－b)2＝4ab； a2＋b2＝(a＋b)2－2ab＝(a－b)2＋2ab. 在四个量a＋b，a－b，a2＋b2，ab中，知道其中任意两个量，就能求出(整体代换)其余的两个量． * . 1．[2013·云南]若a2－b2＝0.25，a－b＝0.5，则a＋b的值为(　　) A．－0.5 B.0.5 C．1 D．2 2．[2012·南昌] 已知(m－n)2＝8，(m＋n)2＝2，则m2＋n2＝(　　) A．10 B．6 C．5 D．3 第3讲┃ 回归教材 中考变式 B C * . . 第3讲┃整式及因式分解 * . 第3讲┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 整式的有关概念 单项式 定义 数与字母的________的代数式叫做单项式，单独的一个________或一个________也是单项式 次数 一个单项式中，所有字母的________叫做这个单项式的次数 系数 单项式中的数字因数叫做单项式的系数 防错提醒 字母x的次数是1而不是0，单项式的系数包括它前面的符号，如 的系数为 乘积 数 字母 指数的和 * . 第3讲┃ 考点聚焦 多 项 式 定义 几个单项式的________叫做多项式 次数 一个多项式中，______________的次数，叫做这个多项式的次数 项 多项式中的每个________叫做多项式的项 整式 ________________统称整式 次数最高的项 和 单项式 单项式和多项式 * . 第3讲┃ 考点聚焦 考点2 同类项、合并同类项 名称 概念 防错提醒 同类项 所含字母________，并且相同字母的指数也分别________的项叫做同类项，几个常数项也是同类项 同类项与系数无 关，也与字母的排列顺序无关，如 －7xy与yx是同类项 合并同类项 把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项，合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的 和，且字母部分不变 只有同类项才能合并，如x2＋x3不能合并 相同 相同 * . 考点3 整式的运算 第3讲┃ 考点聚焦 类别 法则 整式的加减 整式的加减实质就是____________．一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，再合并同类项 幂 的 运 算 同底数幂相乘 底数不变，指数相加. 即：am·an＝________ (m，n都是整数) 幂的乘方 底数不变，指数相乘. 即：(am)n＝________ (m，n都是整数) 积的乘方 等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．即：(ab)n＝________(n为整数) 同底数幂相除 底数不变，指数相减. 即：am÷an＝________(a≠0，m、n都为整数) 合并同类项 am＋n amn anbn am－n * . 整 式 的 乘 法 单项式与单项式相乘 把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式 单项式与多项式相乘 就是用单项式去乘多项式的每一项