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- 2016-12-22 发布于河南
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Unit 1 Lesson6 Betty’s Closet 一、教材以及学情分析 二、教学目标 (一)知识与技能目标 1.能够利用上下文、插图以及已有的知识经验理解故事内容; 2.能够根据老师给出的问题,运用阅读策略,在故事材料中迅速找出答案; 3.能够在理解故事的基础上进行角色表演。 (二)过程与方法目标 通过“任务型”教学,让学生通过一系列的自主活动而完成学习任务,引导学生积极参与课堂活动,并培养学生合作意识。 (三)情感态度与价值观的目标 激发学生在英语阅读方面上的兴趣,通过角色扮演,树立学生学习英语的自信心,以贴近学生心理特点的故事情节激起学生共鸣。 三、教学重点、难点 (一)教学重点 1.能引导学生快速准确地提炼出关键信息并进行归纳; 2.能进行角色扮演。 (二)教学难点 1.能进行角色扮演; 2.能根据故事中的支架句型,将其在真实语境下运用。 四、评价方式 1.教师评价;2.学生自评互评。 五、教学过程 Step I: Before Reading 1.Greeting(3’) 2.Show a picture of closet and Betty(3’
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