课题学习二想证明与拓广(二)_第2课时.docVIP

第二课时 课 题 课题学习——猜想、证明与拓广(二) 教学目标 (一)教学知识点 探索“任意给定一个矩形，是否存在另一个矩形，它的周长和面积分别是已知矩形周长和面积的一半”的议题． (二)能力训练要求 1．经历猜想、证明、拓广的过程，增强问题意识和自主探索的意识． 2．在问题解决的过程中综合运用所学知识，体会知识之间的内在联系，形成对数学的整体性认识． 3．在探究的过程中。感受由特殊到一般、形数结合的思想方法，体会证明的必要性． 4．在合作交流中扩展思路，发展学生的推理能力． (三)情感与价值观要求 1．积极参与数学活动，积极思考并与同学合作交流． 2. 获得成功的体验和克服困难的经历。增强运用数学的信心． 教学重点 探究“任意给定一个矩形，是否存在另一个矩形，它的周长和面积分别是已知矩形周 长和面积的一半”，从而获得解决问题的方法和途径． 教学难点 从特殊到一般，启发学生综合运用一元二次方程、方程组、不等式等知识发现具有一般性的结论，寻求一般性的解决方法． 教学方法 自主探索——合作交流． 教具准备 多媒体演示 教学过程 Ⅰ．创设情境问题，搭建探究平台 [师]上一节课，我们研究了“任意给定一个矩形．一定存在另一个矩形，它的周长和面 积分别