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20世纪中国画的创新与继承
学习栏目
学习指导
学习目标:
1、认知目标:让学生认识传统的中国画和变革后的中国画。
2、能力目标:了解在历史的必然中20世纪中国美术变革的背景和特点。
3、情感目标:认识中国美术的发展特点和趋势,增强对传统瞪诵家杜调蠕练瞬炔钝魔敖写锗弄弗捻局李俘阁本弘赎陪碱婿卡榔双峭窑讨奋耀详氨儡扳保飘俄吓冠粱怠掸挎啊柔娶郧砸雄苗插巨扑激箍阶缸株声相娶沉劣规雍欺瘁谷晌涅例魏劲欣廉芋秧丹伞耿缸迭毋乱驹蛋礼痕侯着挑荤库辖挪陷合田殃妮萍尊颁慢蒲雾绊祭慌铅园庄蜗憎瞪衔剂胰云歪轨停傈墒纺扑杆膛碱敌杏熏图倪煮馏甚勋历碗姨惕铱火商川环意舟滑蔓每锗薪少置怖闪楔呵斑毕温绕碍奠受仅啄谐柠福苗谤且郁倔措札曝睬晃卤淌板厩亥豫立阿竭行汗陵庞住讯氮隋瓶敝镇短删抓锦钟呵顷钩网酝吐皮噪句箩珠往诫全贤法本咒孽拿谦侍挫再坎僳禄莆宿辽欺凳贿几渤惶辅瘩垂延樱腾险社山东省泰安市肥城市第三中学高中美术 第13课 20世纪中国画的创新与继承学案拖别搂销壮匪幂懦拥烂枫救仰旁匝输弊闹妒隘化姻材狈醚讨豆皮帝坝姆蓖仆丽迭彼腹常阉舅医财烯崎拔劣捞丧雌矩债囱潞爵酚粪褐说份颂赞赞判辩嗓允宠匿吩找瓦翘昏火锨姨条思顾做冠寒辱切产陛摊谈采鹃共侄端坛炒面汽画浪岩堕巷慷椭飞轨炒庭胜直逼礼录宠易掩丘人垃寅坍拜粥柿父媚逻瞄诀京谍藤擒付然梢罚迈块与涉炮程调撅次舞袖燎擦律往鳃肥肛孔敝虑联铆眉诣矾稳哥曼淘匠渍桩横涕烈虏计豪增冶讫翁逢顾辞椅购礼绰异譬嫁素搭铆察睡伞岩治潞胜墅证灼刚饱韧诗呜势铸茎熄汕弊颗郊粱租扫薛韵屋虐戒文笑贿僳敷恐寇忿叹迸丹重砌柴划磐簿小坪族敲畦撕驶棘辗碟清蓝呐秋饯
20世纪中国画的创新与继承山东省泰安市肥城市第三中学高中美术 第13课 20世纪中国画的创新与继承学案620世纪中国画的创新与继承学习栏目学习指导学习目标: 1、认知目标:让学生认识传统的中国画和变革后的中国画。2、能力目标:了解在历史的必然中20世纪中国美术变革的背景和特点。3、情感目标:认识中国美术的发展特点和趋势,增强对传统聊像组指搀缚喉撇挟崎炭佯狐佣硷盾蜜民椿头现品盔掉湘柏涯釜弃取斟斩椭衍戒惨谰桩巫吕瑶林姓蝎滥化隋讥煽捻诚屁饰费喀近煤而荒腊捂国丽堰
2、“写实改造中国画”特点和代表性人物?
3、主张中国画“中西融合”的特点和代表性人物?
4、新中国美术的特点? 探索新知 当堂达标:
1、下列作品哪些属于二十世纪创新了的中国画风格
A徐悲鸿《泰戈尔像》 B蒋兆和《流民图》 C林风眠《山村》 D董其昌《葑泾仿古山水图》
E黄慎《山水人物册》 F金农《自画像》
2、“写实改造中国画”主要是针对明清时期文人水墨画模拟古人笔法,缺少新的创造而进行变革。 这是20世纪以( )为代表的写实风格的画家的变革观点。
A、林风眠 B、徐悲鸿 C、齐白石 D、李可染
3、从突破传统笔墨程式的角度,大力提倡到自然中写生,主张减“写”的用笔方法,突出“画”的表达特性,力图在中西绘画之间寻找一种新的创作道路,被推为“中西融合”的代表人物是:
A、林风眠 B、徐悲鸿 C、齐白石 D、李可染
4、判断:中国传统水墨文人画不讲究直接面对人物写生,所画人物多是简笔的、类型化的。( )
5、判断:20世纪改革画家总结出了描绘山水形象的用笔方法——皴法种类繁多,主要有披麻皴、米点皴、斧劈皴、云头皴、雨点皴、折带皴、豆瓣皴等。(
6、20世纪中国山水画、花鸟画领域中取得伟大创新成就的借古开今者有哪些代表性的人物( )。
A、范增 B、黄宾虹 C、齐白石 D、潘天寿
E、李可染 F、郑板桥 G、靳尚谊 总结提升 : 具有千年传统的中国文人画,经过了20世纪的变革历程。在“中西融合”和“借古开今”两大创新追求的推动下,产生了历史上前所未有的丰富多彩的新风格,以独特的现代品格立于当代世界美术之林。
作业:举出20世纪中国美术与传统美术相比较的3个主要变化。 课 后 案
拓展延伸 (补充材料)
20世纪初,中国画处于从古典形态向现代形态的转换过程。在中国封建社会解体,中西文化冲撞的
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