2016高考语文三轮冲刺专题 第三部分语言文字应用5课件.pptVIP

* 专题十三 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 最新《高考语文考试大纲(课程标准实验版)》对本考点的要求是：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 语言表达命题形式主要是以主观题的形式出现，考查题型有选择填空、简析评价、改写修正、写开场白或画外音和短文写作等。高考命题点聚焦于“实用”及“表达效果”，出现了综合性较强的新题型，有与词语辨析题整合的判断题，与主观表述融合的语言表达题，契合“课标”精髓的评价鉴赏题等。 “准确”“鲜明”强调汉语基础，是大厦平地，“生动”及“简明、连贯得体”则侧重表达效果，为画龙点睛。其中“连贯”“得体”为主要考查对象。语言的简明、得体考查，一是强调同社会生活的联系，命题所用的材料大都是现实生活中的“活语言”，二是侧重于考查学生感受语言、运用语言的能力。 纵观近几年的高考语文试题，在“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的命题方面会呈现出综合考查趋势： 对“语言表达简明”的考查，命题形式主要是对赘余的语句语段进行判断修改删除，以主观题为主。对“语言表达连贯”的考查，命题形式向着主观题、选择题等多种形式并举的方向发展。对“语言表达得体”的考查更加注重实用性，可能多以主观表述题形式出现。对“语言表达准确、鲜明、生动”的考查综合性加强，一般与仿用句式、修辞等结合起来考查。 1．(2010·新课标全国卷)下面是关于“感恩教育”的评论文章中