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《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题 判断题?(大题总分19分，每题1分，共19小题) B. 错误 答案：A解析： 2.为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 3.综合实践活动课程属于地方课程。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 4.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 5.利用技术资源支持教学评价，能够提升教师检验教学效果和学生学习效果的效率 A. 对 B. 错 答案：A解析： 6.Voki设计好之后可以将它当作视频下载并插入ppt之中 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 7.应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 8.应用信息技术优化课堂教学的能力和应用信息技术转变学习方式的能力都是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 9.电子斑斑的竹笔工具是一支可以书写藏文的笔。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 10.互动课件适用于美术教学的导入环节 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段 A. 对 B. 错 答案：B解析： 12.从书包到电子书包变化的本质是增加了更多学习资源 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 13.电子书包的课堂里师生的关系应该是师生平等的 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 14.PPT的2007版本能直接将演示文稿生成视频文件吗 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 15.首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 16.在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结，可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。（ ） A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 17.小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 18.网络空间应用于评价的最大的优点就是时效性 强，能对学生的活动过程进行及时指导、改进。个人研究的体会、感受；活动过程中的照片、录音、录像等，都能通过网络平台进行及时记录，从而使老师、同学及时了解活动进展情况，引导活动的进程。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 19.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 单选题?(大题总分27分，每题1分，共27小题) B. 在选择策略方法上以下四点尤为重要:提供学习背景、利用网上资源、促进合作参与、保持学习兴趣。 C. 该模式中的评价有两方面含义:一方面是对课程设计的评价，另一个方面是对教学过程的评价。 D. 根据教学设计的一般规律，在线课程设计包括教学分析、选择策略、选择技术、设计活动和评价调整五个环节 答案：D解析： 21.为了使学习者获得更多的学习资源，可以在图文消息中使用_____，可以帮助学习者获得找到学习的网络资源扩展。①在封面选项的图中提供学习资源网址②添加原文链接选项③在摘要选项中提供学习资源网址④在正文中提供学习资源网址 A. ①②③④ B. ①②③ C. ② D. ①②④ 答案：A解析： 22.微博网站，如新浪，有何限制？ A. 您可以关注的人数可达1000人 B. 微博不能保存，之后也不能恢复 C. 您可以通过手机发微博 D. 微博的字数不能超过140字 答案：D解析： 23.哪种学习支架是用来帮助学生整理、筛选、组织和记录信息，引导学生关注重要的东西，提高学生收集与发现信息的效率？ A. 接收支架 B. 转换支架 C. 输出支架 答案：A解析： 24.问题探究式学习活动设计常用抛锚式、支架式和( )三种方式。 A. 随机进入 B. 自主选择 C. 学前预设 答案：A解析： 25.在交流与讨论中，（ )的目的是小组学生解决共同的问题 A. 头脑风暴 B. 同步讨论 C. 辩论 D. 合作性讨论 答案：D解析： 26.应用信息技术转变学习方式情景下的主要学生行为不包括？ A. 动手操作 B. 体验 C. 应用 D. 观看 E. 合作 F. 交流 答案：D解析： 27.（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。 A. 自我评价 B. 小组评价 C. 表现性评价 D. 同伴互评 答案：C解析： 28.下面的观点（ ），正确理解了信息技