(《“提升工程”()--远程培训项目》评测试卷1-2.docVIP

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷 考生姓名： 沈欣　　交卷时间： 2015-05-04 13:01　考试成绩：?90　考试结果：?合格判断题?(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 4.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 5.实物展台进行操作训练比传统教学效果好 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 12.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 16.建立区域 学科工作 的原因是 为了满足 信息时代 教师发展 的需求。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 17.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 18.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 19.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 单选题?(大题总分27分，每题1分，共27小题) 20.值得向思想品德教师推荐的视频资源的最主要网站有 A. 央视网 B. 酷6 C. Youtube D. ficebook 答案：A解析： 21.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？ A. 信息加密技术 B. 信息确认技术 C. 网络控制技术 D. 反病毒技术 答案：A解析： 22.课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生 A. 看得比较清楚 B. 熟悉题目的变化方式 C. 感受并建立动态的数学活动经验 D. 课后较好地完成作业 答案：C解析： 23.交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则 A. 适度性原则 B. 以学生为中心原则 C. 适时性原则 D. 知识共享原则 答案：C解析： 24.美国最先提出（?）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志 A. 信息高速公路 B. 2016战略 C. 全国学习网 D. 全国学习网 答案：A解析： 25.网络学习空间不包括以下哪个模块（） A. 互动交流 B. 休闲娱乐 C. 信息与通知 D. 分享信息 答案：B解析： 26.iTunes的功能 A. 在 App Store 中搜索您可以购买或下载的应用程序 B. 在 iTunes Store 中搜索音乐,有声读物,电视节目、音乐视频和影片，在电脑和ipad间同步数据 C. 可在 iPad 上观看照片和视频，用电子邮件发送，或将照片上传到电脑或互联网。 D. 通过无线局域网与其他 FaceTime 用户进行视频通话。类似QQ、MSN。 答案：B解析： 27.在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（ ） A.