《成的基础会计》教学大纲.docVIP

《基础会计》教学大纲 课程编号： 适用专业：文秘 课程类型：选修课 总学时数：40 学分：4分 本课程性质、目的和任务 本课程是中等职业学校商贸、财经专业，特别是会计专业的主干专业课，但也可作为其他非财经专业选修课。 （一）课程性质 本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。因此，本课程的定位为：“一个认同、两个基础、三个基本、四个目标”。 一个认同：通过本课程的教学，首先要解决的是对会计专业的认同问题，并通过认同，培育学生对学习会计专业的兴趣，了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。 两个基础：即本课程一方面是会计专业主干课程的专业基础课程，另一方面是初级会计岗位职业综合能力的养成课程。 三个基础：即基础会计课程教学内容主体是会计的基本技能、基本知识、基本理论。 四个目标：基础会计课程应事先认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术等四个教学目标。 （二）课程目标 ①认知会计职业岗位的背景、特点和要求，产生对会计职业的兴趣。 ②能熟练把握点钞、真假币识别、票据辨别、原始单据审核等会计基本技能，能具备出纳员、收银员岗位的基本能力。 ③能正确应用会计的基本规范，能说出会计的基本术语。 ④能正确判断经济业务性质和内容，能准确按照会计的专门方法做会计基本业务处理。 ⑤能根据案例资料有能力建账、记账、算账、更改错账，能具备中小企业记账员岗位的基本能力。 ⑥能理解会计的基本知识和关键的基本理论，具有继续学习会计专业主干课程的良好的知识基础。 （三）本课的任务 通过《基础会计》的教学，让文秘专业的学生对会计有一定的了解，对会计基本理论、基本知识和基本技能有一定的基础和认识，对会计操作流程有一定的了解。能处理一些简单的账务，如现金日记账和银行存款日记账，能看懂会计报表。 二、教学内容及学时安排建议 章节 教学内容 学时安排建议 第1章 总论 1．1会计的含义 1．2会计的目标和对象 1．3会计的方法 1．4会计工作组织 2 第2章 会计要素与会计等式 2．1会计要素 2．2会计等式 2 第3章 账户与复式记账 3．1账户 3．2借贷记账法 3．3总分类账户和明细分类账户 4 第4章 借贷记账法在工业企业的运用 4．1资金进入企业的核算 4．2供应过程的核算 4．3生产过程的核算 4．4销售过程的核算 4．5其他主要经济业务的核算 4．6利润形成和利润分配的核算 4．7资金退出企业的核算 15 第5章 会计凭证 5．1会计凭证概述 5．2原始凭证 5．3记账凭证 5．4会计凭证的传递和保管 4 第6章 登记账簿 6．1账簿概述 6．1账簿的设置和登记 6．2账簿规则和结账 6．3对账和结账 6．4账簿的启用、更换和保护 8 第7章 财产清查 7．1财产清查概述 7．2财产物资的盘存制度 7．3财产清查的方法 7．4财产清查结果的账务处理 1 第8章 财务会计报告 8．1财务会计报告概述 8．1资产负债表 8．2利润表 2 第9章会计处理程序 9．1会计处理程序该处 9．2记账凭证会计处理程序 9．3科目总会表会计处理程序 1 第10会计假设和会计信息质量要求 10．1会计假设 10．2会计信息的质量要求 1 三、本课程的结构、重点与难点 《基础会计》可分为两大结构：会计的基础理论知识、会计模模拟实习，共计十个教学章节。前者包括1-7、10章，后者为8、9章。 本课程的教学重点是3-9章，3、4章是重中之重。 本课程的教学难点在于3、4、8章的复式记账、会计分录、会计报表编制。 四、教材、教学参考书 建议使用教材： 《基础会计》 励丹 主编 （第三版） 华东师范大学出版社 建议参考书： 《基础会计》习题册 励丹 主编 （第三版） 华东师范大学出版社 五、考核方式与成绩评定 （一）考核方式 闭卷考试 （二）成绩评定 1、平时成绩：20% 2、实作成绩：30% 2、期末考试：50%。 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠