(五年级下册期中考试展示方案和试题.docVIP

锦纶路小学2014——2015第二学期期中考试展示方案 （五年级下册） 为响应义务教育号召，减轻学生负担，培养学生的动手能力，本次期中面试分四关进行，分别是火眼金睛，图形对对碰，尺子在行动和头脑风暴。现将每关考试内容及标准定位如下： 第一关 火眼金睛 本关考查内容是本书第三单元第一课时，标题是“长方体和正方体的认识”。教学目标是认识长方体和正方体的特征。让学生对周围的空间和空间中的事物形成的空间观念，对进一步学习其它立体图形打下基础。 本关题目是：想想咱们在生活中哪儿见过长方体或正方体，试举例3个。并说出正方体的特点（从点的个数，棱的个数及长度是否相同，面的个数及大小是否相同三个维度来说）。 本关要求： 准确回答第一问且数量够了，得一个棒。不会，答错或数量不够不得棒。 按三个维度准确回答第二问得一个棒。不会，答错或少于三个维度不得棒。 第二关 昆虫迷宫 本关考查内容是第一单元全部内容。教学目标是能根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体没让学生体会可能有不同摆法。能根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会有些摆法的确定性。 本关题目是：根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 （材料：正方体模型） 1.从正面看 从左面看 3.从上面看 从正面看 5.从左面看 从上面看 从正面看 本关要求： 以最少的正方体个数按要求走出米够并摆出立体模型得两个棒。前三关摆对了，后面四关只要有一关错了就得一个棒。不会，做错不得棒。 第三关 一站到底 本关考查内容是本书第三单元长方体和正方体的表面积和体积及容积。教学目标是通过实例，理解体积或容积的含义，认识度量单位，掌握表面积和体积的算法，并能解决一些简单的实际问题。 本关题目：出示一个粉笔盒，现有两个问题需要解决，相信你可以做到。（材料：粉笔盒，尺子，笔，计算器，练习本，卷尺） 先估一估这个粉笔盒的体积大约是多少？ 那你可以想办法求出它的容积吗？努力哦！ 说说咱们学过的体积单位和面积单位有哪些？（每项至少说三个。） 说说我们学过的容积单位有哪些？ 本关要求： 1.先判断如何到达终点，再做相应的题目。做对得2个棒。 1.估算结果为1dm3回答正确，并用尺子量出长方体的长宽高利用计算器求出长方体的表面积和体积得一个棒。没有作对不得棒。 2.从里面量粉笔盒的长宽高，并求出它的容积，得一个棒。一定要从里面量。 第四关 头脑风爆 本关考查内容是本书第二单元因数和倍数全部内容。教学目标是理解因数和倍数的概念，掌握2，5和3的倍数特征，了解质数合数奇数和偶数。 本关题目：按题目给出的要求说出正确的答案。（材料：数字卡片） 1.猜猜北京区号 （1）区号第一位数字是：最小的偶数。 (2)区号第二位数字是：最小的奇数。 （3）区号第三位数字是：不能做除数的数字。 2.猜猜太原区号 （1）区号第一位数字是：最小的偶数。 （2）区号第二位数字是：比最小的质数多一的数字。 （3）区号第三位数字是：5的最小的倍数。 （4）区号第四位数字是：2的最小因数。 3.猜猜上海区号 （1）区号第一位数字是：最小的偶数。 （2）区号第二位数字是：2的最大因数。 （3）区号第三位数字是：最小的奇数。 猜猜天津区号 （1）区号第一位数字是：最小的偶数。 （2）区号第二位数字是：2的最小倍数。 （3）区号第三位数字是：2的最大因数。 5.猜猜晋中区号 区号第一位数字是：最小的偶数。 区号第二位数字是：3的最小倍数。 区号第三位数字是：5的最大因数。 区号第四位数字是：比2大，且与2相邻的偶数。 6.猜猜小红家的座机号 号码第一位数字是：比9小，且与9相邻的奇数。 号码第二位数字是:4的最小倍数。 号码第三位数字是：6的最大因数。 号码第四位数字是：最小的奇数。 号码第五位数字是：8的最小倍数。 号码第六位数字是：8的最大因数。 号码第七位数字是：最小的质数。 猜猜手机查询号码。 号码第一位数字是：最小的奇数。 号码第二位数字是：10的最小因数。 号码第三位数字是：最小的合数。 猜猜天气咨询电话 号码第一位数字是：既不是质数，也不是合数。 号码第二位数字是：4的因数，也是2的最小倍数。 号码第三位数字是：最小的奇数。 猜猜小明家的门牌号码。 号码第一位数字是：最小的偶数。 号码第二位数字是：5的最小倍数。 号码第三位数字是：比1少1的数。 号码第四位数字是：3的最大因数。 本关要求： 1.全部答对得两个棒，不会，做错不得棒。