教师行为与教师角色不符现象调查分析毕业论文【参考】.docVIP

教师行为与教师角色不符现象调查分析 专业： 班级： 姓名： ： 目 录 引言 3 1 教师角色与教师行为 5 1.1 教师角色 5 1.2 《教师法》中给予教师的责任与义务 6 1.3 教师行为 7 2 教师角色行为失当的主要表现 9 2.1 不尊重学生的人格 9 2.2 利用学生家长的地位和职权，为己谋私利 11 2.3 热衷于有偿家教 12 2.4 擅离课堂，随意停课 13 3 教师角色行为失当的主要原因 15 3.1 教师的角色认识程度不高 15 3.2 教师职业声望与实际待遇的反差 16 3.3 教师训练专业化程度不够 16 3.4 学校管理与教育行政建设存在漏洞 17 4 教师角色行为失当的调节 19 4.1 培养教师的精神素养 19 4.2 加强对教育的投入 20 4.3 完善教师质量评估 20 结论 致谢 参考文献  摘 要 当前社会处在体制转型的时期人们的观念行为也发生了变化。教师作为现代社会的特殊群体他们的变化尤其令人关注。教师行为与其所扮演角色相符合是社会所期望的也是教师应该达到的目标。但在现实生活中常出现教师行为与教师角色不相符合甚至冲突的现象。 本文在对教师的一些不良行为分析的基础上，通过查阅资料，比较国内各种案例的发生情况，借鉴一些优秀教师培养的经验，结合我国教育课程改革要求，了解目前教师不良行为的现状，找出存在的问题，就如何培养教师行为素养，提高教师普遍素质进行相关理论研究，力求寻