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落实《中学生日常行为规范》计划 桑梓初级中学 一、指导思想： 为了培养学生良好的行为习惯，使学生日常生活行为规范化、科学化，我校以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学生礼仪常规》为指导，以育人为本育人为先，教育先于教学育人原则，加强学生的养成教育，使学生在学校健康快乐成长。 基本内容： 1、以《中学生日常行为规范》十条为主要内容，对学生进行养成教育，以便使学生日常行为规范化。 2、以《中学生守则》为指导，使学生形成高素质的现代人才，以一个合格的中学生升入高一级学府。 3、以《中学生礼仪常规》为准则，加强对学生文明礼貌教育，从而形成良好的文明礼貌行为。 工作重点： 以落实《中学生日常行为规范》为重点，加强对学生的养成教育，从而形成我校对学生道德教育精细化管理的局面。 四、方法措施： 1、在校领导的亲切关怀和领导下，我校于2009年9月建立了政教处与学生协管制度，以加强对学生的日常行为的管理工作。 2、根据《中学生日常行为规范》和我校实际情况，本年度由政教处起草了《中学生日常行为管理细则》。 3、以年级为单位，加大对学生日常行为管理细则，依据《中学生日常行为管理细则》我们采取周检查、记录、评比制度，在每周一课间把结果公示。 4、为提高学生在大课间活动质量，我们设立检查记录小组，对各班跟踪检查记录，却每周一进行公示。 5、为了使学生养成良好的卫生习惯，我们以年级为单位不定时的对各班所辖卫生区进行检查评比，在每周一课间把结果公示。 6、我们制定了监督举报制度，对举报的学生进行保密、班级实行奖励加分的办法，以形成学生日常行为管理的规范化。 7、为了加强学生的养成教育，使学生的日常生活规范化、科学化，我们把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《课堂常规》、《课下常规》落实到每个班、每个教室，以便学生经常对照反思自己的言行。 2009年9月 落实《中学生日常行为规范》计划 （2009——2010学年度） 桑梓初级中学 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。 　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈