知识树(必修一第三章)2(免费阅读).ppt

教材的具体呈现： * * 高中生物 必修一《分子与细胞》 第三章 细胞的基本结构 明湖中学 徐瑞玲 新旧教材比较 立体式整合教材 课程资源的开发与利用 教学建议 教材编写意图 内容标准 课程标准 说课标 评价建议 三说 说教材 说建议 细胞膜的组成及功能 细胞器的类型、功能 细胞核结构、功能 结构和功能相适应 部分与整体统一 搜集信息能力 实验能力 探究能力 能力 目标 知识目标 情感目标 课程目标 说课标： 第一节 细胞膜 第二节细胞器 第三节 细胞核 第二章组成细胞的分子 第三章细胞的基本结构 内容标准 走进细胞 细胞的组成和结构 细胞的功能 细胞的生命历程 说课标： 说教材 编写 意图 立体式整合教材 新旧教材比较 说教材： 实践性 编写意图 差异性 关注学生发展的： 主动性 全面性 持续性 人教版新教材与旧教材相比，最大的变化是学习内容以“模块”的方式展现。 本章呈现方式 课文正文 问题探讨 每节聚焦 章首页 本章内容? 本章小结 自我检测 探究 研究方法 与社会联系 练 习 实验观察 课外阅读 知识链接 旁栏思考 相关信息 资料分析 更注重创新精神和实践能力 更符合认知规律 更注重科学性 体现实用性和时代性 增强趣味性和灵活性 新教材特点 细胞膜的组成功能 细胞器协调配合 细胞膜 功能 细胞器结构和功能 细胞核结构和功能 易混点？ 教学难点 高频考点 突破？ 教学重难点 教学重点 突出？ 利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，从而突出教学重点、突破教学难点。 本单元教材内在的知识结构逻辑关系 细胞膜 细胞器 细胞核 结构和功能的统一整体 横向 解读 教材 立体式整合教材： 已学 细胞的概念 已学 真核和原核细胞 纵向 解读 教材 未来学知识： 细胞的生命历程 已学 细胞物质组成 未来要学知识： 进一步学习和掌握 细胞的代谢功能 立体式整合教材： 承上启下 说建议 教学建议 课程资源的开发与利用 评价建议 说建议： 教 学 建 议 让学生亲自动手，经历探索知识的过程 4 课 时 密切联系学生生活 让学生充分经历“猜想——验证”的学习过程 教学建议： 实验设计 知识方面 情感态度与价值观方面 能力方面 实验操作和实验报告 课堂提问 学习表现 自评互评 问卷 作业 以学生为主 体进行评价 评价建议： *