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九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 教学目标 1、知识与技能： （1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系； （2）了解常见金属的物理性质； 2、过程与方法： （1）知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途； （2）认识合金的制取和合金的用途； 3、情感态度与价值观： 拓宽学生的眼界，培养学生综合分析问题的能力。 第一课时 几种重要金属 概念 纯金属和它们的合金统称为金属材料。 马踏飞燕 二十一世纪的金属材料—钛和钛合金 应用广泛的金属材料 金属材料 建筑 桥梁 器械 车辆、飞机、舰艇 生活用具 其它 人类使用金属的先后顺序 铜＞铁＞铝 金属大规模被使用的先后顺序跟金属的化学性质（金属活动性)有关。 实 验 探 究（以铁、铜、铝为样品） 1、观察它们的颜色和光泽。 2、感觉一下同体积不同金属的质量大小，由此判 断它们的密度大小。 3、试试不同金属是否容易被弯曲、折断，并感觉 它们硬度是否相同 。 一、金属共有的物理性质 常温下金属大都是固体（汞除外） 有金属光泽 大多数金属都是电和热的良导体（导电导热性） 有延展性（可以拉成细丝，可以展成薄片） 有韧性 不同金属也有本身的特性 但是，不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。例