九年级思品下学期_第九课实现我们的共同理想_第一框我们的共同理想程序.ppt

第三框 未来道路我选择 教学分析 知识目标： 今天的青少年面临越来越多的选择，选择对青少年提出了更高的要求；进行合理选择的方法和策略。 能力目标： 在人生的岔路口掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择； 情感态度和价值观： 知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，并愿意为自己的选择承担责任。 教学重点和难点： 重点：掌握一些选择的科学方法，合理进行选择 难点：如何面对选择带来的相应后果和责任 学生分析 针对的问题：今天的学生所面临的选择越来越多，让青少年不知道如何选择，关键时刻则更加如此。同时部分学生缺乏选择的策略与勇气，选择了逃避。或对自己的选择不敢、不愿去承担后果等。 学生的需要：选择是所有青少年都必须面临的问题，逃避和畏缩都是不应该的。在升学和就业面前都要充分作好选择的心理准备。要有科学合理的方法和策略来选择，同时还要勇于承担后果和责任。才能使人生更加积极。 综合设计思路： 一、创设情境，导入新课 教师可随意创设一个有选择的情境，或有两难的选择情境。让学生思考造成两难的原因 所在。从而导出选择的话题，选择的重要。 二、寻找冲突，关注冲突 从学生的目前情况出发，大家都初中即将毕业，我们都面临着人生中的一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一种职业？对此我们有我们的想法，我们周围的人也会有他们的意见和建议。（全班讨论交