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- 2016-12-22 发布于浙江
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课堂作业 该病人体温为什么升高,其机制是什么? 课堂作业 该病人临床应表现什么热型? (请画出图形) 应用了抗生素 应用了解热药或糖皮质激素 年老体弱 多重疾病并存 影响热型的因素 伴随状态 1、寒战 常见于大叶性肺炎 2、结膜充血 常见于麻疹、流行性出血热、斑诊伤寒、钩端螺旋体病毒。 3、单纯疱疹 常见于大叶性肺炎、流行性脑脊髓膜炎 4、淋巴结肿大 常见于传染性单核细胞增多症、病毒性肝炎、肝及胆道感染、白血病、淋巴瘤。 5、肝脾肿大 常见于传染性单核细胞增多症、病毒性肝炎、肝及胆道感染、败血症。 6、出血 重症感染、流行性出血热败血症等。如急性白血病。 7、关节肿痛,败血症、猩红热、风湿热、结缔组织病、痛风等。 8、皮疹 常见于麻疹、风湿病、结缔组织病等。 9、昏迷 流行性乙型脑炎、流行性脑脊髓膜炎、中暑等。 问诊要点 起病时间、急缓、病程、程度、频度、诱因 伴随症状 诊疗经过 一般情况 病史 单选题 临床表现为体温骤降的疾病常见于: A.败血症 B.风湿热 C.结缔组织病 D.大叶性肺炎; E.伤寒 体温渐上升达39℃或以上,数天后又逐渐下降至正常水平,持续数天后又逐渐上升,如此反复多次。此种热型为: A.稽留热 B.驰张热 C.间歇热 D.波状热; E.回归热 感染性发热在发热病因中占
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