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教学目标 1.经历探索小数加、减法计算方法的过程,要求大家能体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系,初步掌握小数加、减法的计算方法。 2.同学们要进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识,不断体验成功的乐趣。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 * 小数的加减法 苏教版五年级数学上册 计算下面4道题: =0.8 =0.2 =3.4 =1.8 0.5+0.3 0.5-0.3 2.6+0.8 2.6-0.8 查一查,看看语文书和数学书的单价分别是几元几角几分? 再算一算,两本书一共需要几元几角几分?哪本书贵?贵多少钱? 说一说:从图中获取了哪些数学信息? 小明和小丽一共用了多少元? 买了1个讲义夹 买了1本笔记本 4.75+3.4 4.75+3.4 这两种解法哪一种是正确的? =8.15(元) 把小数点对齐,也就是相同数位对齐 正确的 错误的 小丽和小芳一共用了多少元? 3.4 2.6 5 6.0 5 + 答:小丽和小芳一共用了6.05元。 3.4+2.65= 6.05 (元) 小明比小丽多用了多少元? 答:小明比小丽多用了1.35元。 4.75-3.4= 1.35 (元) 4.7 5 3.4 1.3 5 - 下面两道题,你能正确解答吗? (1)小明和小芳一共用了多少元? (2)小芳比小明少用多少元? (1)小明和小芳 一共用了多少元? (2)小芳比小 明少用多少元? 4.7 5 2.6 5 7.4 0 + 4.7 5 2.6 5 2.1 0 - 小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点?四人小组讨论并交流。 (1)相同点:都要把数位对齐,也 就是把相同数位上的数相加减。 (2)不同点:计算整数加减法时, 末位对齐;而计算小数加减法 时,只要把小数点对齐。 *
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