二年级语文下册《狐假虎威》教学设计1 苏教.docVIP

《雨后》 教学目标：　　　1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。　　　2、正确认读13个生字，会写9个生字。　　　3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。 教学重难点：正确认读13个生字，会写9个生字。正确流利地朗诵课文，背诵课文。课前准备：生字卡片教学时间：2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、创设情境，激趣导入：　　　　同学们，你们喜欢下雨吗？下完雨你喜欢做什么啊？我们来看看别的小朋友在雨后做什么吧。板书课题。　　二、初读课文，认识生字　　　1、自读课文，不认识的字请同桌帮忙。　　　2、指名读。　　　3、出示生字，在课文中找出来大声读一读。　　　4、小组内学习生字。　　　5、老师检查。　　　6、全班交流扩充词语。　　三、理解课文　　　1、自己朗读课文，遇到问题做记号。　　　2、读课文，自己读明白了哪些？　　　3、小组交流读懂的地方。　　　4、指名说。　　　5、感情朗读。　　四、拓展延伸　　　　雨让你开心过吗？把你的开心事说一说。　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、复习生字。　　　　卡片出示生字，开火车检查。　　二、学习写字　　　1、出示要会写的字，指名读。　　　2、小组内识记生字。　　　3、全班汇报。　　　4、给生字组词。　　　5、观察田