2014年秋六年级语文上册 第20课 有的人教案 新人教.docVIP

有的人 教学 目标 知识与能力：1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。 ??? 2、能找出诗中运用的对比手法，并理解其好处。 ??? 3、学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观。 过程与方法： 引导学生自主、合作、探究式学习，注重学生能力的培养。理解诗中所运用的对比写法及其表达作用。 情感、态度与价值观 鲁迅的精神。 知识 结构图 教学 重难点 重点 鲁迅的精神 对比的写法 形象的议论 难点 对比手法的运用。 学情 分析 学习起点预测 学习困难预测 教学 具准备 板书 设计 　 第一类人???????????????? 第二类人 卑鄙? ?自私????? 对????? 高尚?? 无私 鄙视?? 憎恨????? 比????? 崇敬?? 赞美 ? 教学 反思 呈现 现象 归因 分析 ? 改进 措施 教 案 续 页 步骤 教学流程 课堂调控 导入 一、导入