2014年高中数学 第二章 算法初步 条件语句教案 北师大版必修.docVIP

条件语句 教学目标 1.正确理解条件语句的概念；2.能应用条件语句编写程序. 教学重点 条件语句的步骤、结构及功能 教学难点 会编写程序中的条件语句 课前准备 多媒体课件 教学过程： 一、〖知识再现〗 上节课所学习的三种算法语句是什么？并分别写出它们的一般格式. 输入语句、输出语句和赋值语句 输入语句的一般格式是： 输出语句的一般格式是： 赋值语句的一般格式是： INPUT “提示内容” INPUT “提示内容”；变量 PRINT “提示内容”；表达式 变量=表达式 二〖创设情境〗 试求自然数1+2+3+……+99+100的和.显然大家都能准确地口算出它的答案：5050. 而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程，以我们前面所学的输入、输出教语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本 算法语句中的另外两种：条件语句和循环语句，这节课我们先来学习条件语句. 三、〖新知探究〗 （一）条件语句 算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句. 它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式） 满足条件？语句体1语句体2 满足条件？ 语句体1 语句体2 是 否 IF 条件 THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END IF 当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断