社会转型期青少年德育的几个问题.2012.8(免费阅读).pptVIP

社会转型期青少年德育的几个问题 浙江师范大学 蔡 志 良 蔡志良，浙江师范大学教授，硕士生导师，马克思主义一级学科思想政治教育专业硕士点负责人。现为国际儒学联合会会员、教育部“国培计划”专家库首批人选、浙江省伦理学会常务理事、浙江省教育学会中学政治课教学分会副会长、浙江省教育学会德育管理专业委员会副主任、浙江师范大学人事处处长兼党委组织部副部长。主要研究方向为青少年思想道德教育。已出版专著《职业伦理新论》、《道德能力论》。主持国家社会科学基金项目1项、浙江省哲学社会科学规划课题1项。在《教育研究》、《青年研究》、《中国教育学刊》等刊物上发表论文30余篇。 “我们切莫忘记,仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来幸福和尊严。人类完全有理由把高尚道德标准和价值观的宣道士置于客观真理的发现者之上”。 “要是没有伦理教育，人类就不会得救。” 一、我国学校德育的主要问题 (一)德育定位问题 　1.认识上的定位:德育抽离于完整的教育 　2.实际工作中的定位:造成德育与其他各育的相割裂的工作格局 (二)德育的价值取向问题 1.德育目标取向:强调传递道德规范知识，忽视基础德性和品格养成；知“道”得多，体“道”得少 2.德育功能取向:注重约束与防范，忽视激励与引导 (三)德育实践操作中的问题 针对性较差 缺乏魅力 实效不高 二、青少年道德生活中的主要问题 （一）多元价值并存中的道德困惑 社会背景：全球化 一位英国的王妃和她的埃及男友，乘坐一辆由一位喝多了苏格兰威士忌酒的比利士司机驾驶的装着荷兰发动机的德国汽车，被一群骑着日本摩托的意大利狗仔队追踪，在法国巴黎一个隧道里发生了车祸，抢救王妃的是美国医生，用的药主要产自巴西┅┅ 价值多元化 道德相对主义 去道德化 （二）复杂社会环境中的道德迷失 如农村留守儿童的德育、农村中小学布局调整后的学生道德成长 “灰色儿歌” （三）生活境遇变迁中的道德隐患 社会变迁引起对传统美德的淡忘 个人生活境遇变化引起的道德问题 （四）权利义务关系中的道德失衡 三、学校德育思维的转换与新理念 (一)学校德育思维的转换 1.德育定位：从孤立的德育观转向整体的德育观 2.德育体系：从德育的人际协调性转向人、社会、自然与文化的综合协调性 3.德育目标：从强调知识的掌握转向基础德性的养成 人的基础德性 以“热爱生命，追求自我完善”为核心的“立身之德”; （敬畏生命；重视生命过程质量；追求生命的终极价值以“诚实守信”为核心的“为人之德”； 以“责任心”为核心的“为事之德”； 以“爱国”为核心的“为民之德”； 以“尊重自然，和谐共生”为核心的“自然之德” 4.德育功能：从德育的规范约束性转向规范约束性与价值引导性的统一 5.德育内容：从德育的成人化、理想化转向儿童化、现实化(换位 生态 共赢 对话 分享 多元) 6.德育过程：从德育的概念演绎转向生活实践 7.德育方式：从德育的传授与学习转向探究与合作 （二）树立德育新理念 1.生活德育观：科学世界与生活世界 2.生态德育观 全球性的环境问题：水体污染和淡水资源紧缺；大气污染；能源浪费和紧缺；森林滥伐和草原退化；土壤退化和粮食危机；矿产资源短缺和重金属污染；生物的多样性减少；海洋的过度开发和沿海地带被污染。 案例：民勤绿洲渐成罗布泊第二 案例:民勤绿洲渐成罗布泊第二 民勤县地处甘肃省河西走廊东北部，南依武威，西毗镍都金昌，东北和西北面与内蒙古的左、右旗相接，总面积1.6万平方公里,总人口30.4864万，是镶嵌在古丝绸之路要道上的一颗绿色宝石。民勤县地处石羊河流域最下游，西、北、东三面被腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠包围，由于石羊河上游祁连山水源涵养能力降低和中游用水激增，每年进入民勤的地表水由上世纪５０年代的5.9亿立方米减少到现在的1.1亿立方米。目前，民勤的荒漠化面积已占土地面积的９４％，荒漠边缘以每年３至４米的速度向绿洲推进。目前，全县绿洲面积已不足１０００平方公里。水枯沙起，成为我国四大沙尘暴发源地之一。 国民生态意识薄弱和政府对环境和资源管理力量不足 3.生命德育观 敬畏生命；重视生命过程质量；追求生命的终极价值 4.关怀德育观 5.智慧德育观 6.主体德育观：主体性→主体间性 7.德育美学观 8.情感德育观 9.文化德育观 四、学科教学中的德育渗透 （一