四川省昭觉中学高中政治 6.1《人的认识从何而来》课件2 新人教版必修4.pptVIP

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 阅读教材，思考实践有哪几个特征。 实践的基本特征 1。实践具有客观物质性 怎样理解实践的物质性 思考教材42页的问题。 补充43页的知识 实践的三种基本形式 说明了人的认识从何而来？ 唐朝画家戴嵩CONG向来以画牛著称。戴嵩有一幅「斗牛图」被宋朝的大臣马知节所收藏。 农夫回答说：“我只是个种田人，并不懂得画，但是却很了解活生生的牛。牛打架的时候，一定把尾巴紧紧地夹在大腿中间，力气再大的人也没有办法把它拉出来。可是你看这张「斗牛图」，两只牛气冲冲地在打斗，而它们的尾巴却举得高高的。这根本和实际情形不一样嘛！” * 第六课 求索真理的历程 第一课时 人的认识从何而来 荀子曰:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也。 陆游 （一）实践及其特点 1、实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 如何理解实践的含义？ （一）实践及其特点 1、实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 如何理解实践的含义？ 是以人为主体、以客观事物为对象的物质性的活动。 实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。 实践是主观见之于客观的活动 实践主体 实践手段 实践对象 教师讲课 农民播种 唯物主义观点 （唯物论） 人：智力和 体力的统一 自然界或 社会关系 工具和其他设备 由客观条件决定