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社区体育家庭 一．社区体育与家庭教育的概念 1.社区体育的概念 社区体育主要是指成年人针对自身情况，以体育运动为基本手段，以获得健康为目的的一种文化现象。它是我国体育事业的重要组成部分，关系到国家的社会稳定与繁荣昌盛，因而成为一个国家社会制度是否优越和民族文明程度高低的一个重要标志。社区体育体育是社会体育的一种组织形式，顾名思义就可以简单的理解为“在社区中开展的体育。” 概念的清晰是任何研究工作的前提。社区体育作为一种新生事物，人们给予了充分的关注。一些学者在社区体育的定义方面进行了一些尝试。我国体育论界对社会体育的理解有别于国外，我国比较重视强调基层社区的体育。尽管学者对社区体育的概念有太多，但被大家认同的概念是：“社区体育是指在社区范围内，居民针对自身以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础， 以全体社区成员为主要对象，以身体运动为基本手段增进社区成员的身心健康，获得健康、健美和娱乐为目标来满足社区成员的体育需求， 就地就近开展的区域性体育活动”。 2.家庭体育的概念 在成长过程中，我们每个人都会接受到各种各式的教育。出生之日起受到家庭教育，上学后接受学校教育，步入社会后又会接受到来自社会的教育。而在众多的教育之中，家庭教育最为基础的，也是对孩子最深远的教育。所谓家庭教育，按照传统观念，家庭教育就是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的的教育。按照现代理念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。 二．社区体育促进家庭教育的发展 1.社区体育促进家庭和谐与稳定 社区体育具有育人作用。通过体育锻炼，可以使家庭成员养成坚忍不拔、吃苦耐劳、勤奋务实的精神，这不论是对家庭、对事业、对孩子的教育都是有益的。通过社区体育的开展可以促进子女，尤其是独生子女的社会化程度。目前，我国的独生子女越来越多，他们的个性也越来越强，而社区体育能充分调动孩子的体育积极性，使他们在父母的陪伴下无忧无虑的尽情地释放其好动的天性，这种宽松的环境有利于形成活泼、开放、健康的性格，这种性格有利于孩子与他人跟好的进行沟通和交流。 社区体育缓和家庭中父母与其子女的关系。少儿时期，幼儿最害怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到某项最喜爱的活动中去。当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活动时，他们内心就会充满成就感，愉悦之情自然流露。社区体育中可以开展许多亲子游戏来建立孩子和父母之间的信任感。少年时期，处于这个时期的孩子具有严重的逆反心理。由于升学、人际关系等压力的增大，处于青春期的学生心理发生变化，如果没有进行适当的引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其是在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗。如开始顶嘴不再对父母言听计从，不尊重父母的行为。这些就是叛逆。在社区体育中进行体育锻炼时，人人都是平等的，人们的身心都是放松的，这个时候，无论是父母还是孩子都是拥有平静的心态，这个时候父母能比较客观的评价和教育孩子的行为和思想，而孩子在进行体育活动时通过与父亲或母亲的配合完成了某项体育运动时，感觉的了父母的关心和尊重，也比较能心平气和的听取父母的教育。青年中年时期，这一时期的人被称为成年人，有了较强的自主意识，不再受父母思想的控制，而且他们也是为人父母。这一时期，父母对他们的教导更趋向于建议，由于工作和家庭的压力，这时期的人脾气变得暴躁，在工作上没有强势的回家后会在家里使唤孩子、妻子、丈夫或父母来满足自己的支配欲望，长期下去家庭会出现各种矛盾。如夫妻不和、孩子离家出走、父母不愿与自己在一起。社区体育活动是一种很好的解压方式，还是家庭成员之间沟通的交流的平台。社区体往往是以家庭为单位的集体活动，每个家庭成员可以从侧面了解到其他成员的状况，便于相互理解、体贴，促进成员间的情感交流，增强家庭凝聚力。 2.社区体育促进精神文明建设 随着城市社区地位和作用的日益突出，推进社区建设，创建文明社区，已成为社会主义精神文明建设的一项重要而紧迫的任务。而推进家庭文明建设是推进社区精神文明建设的前提，也是推进社会精神文明建设的保障。 参加社区体育的人，是来自社区的人，所接受的教育程度不同，教育孩子的理念不同，在参加社区体育时，社区内不同人群的相处和合作，或多或少都接受到社区人的影响。使孩子建立爱国主义、集体主义的概念，加强社会公德、职业道德和家庭美德建设。树立正确的世界观、价值观、人生观。 3.社区体育能预防青少年违法犯罪 目前，我国有不满18周岁的未成年人3.67亿。其中绝大多数为在校就读学生。由于不良文化信息的参透、腐蚀以及丑恶的社会现象的影响。。由于学校和家庭教育的一些失误，也由于一些青少年自身心理、行为、性格存在