型钢厂学习型班组评审考核细则.doc

型钢厂学习型班组评审考核细则 创建 体系 一级 指标 二级指标 分值 评价 方式 愿 景 体 系 (25分) 愿景 建立 班组全体成员均建立起符合班组岗位相统一的个人愿景，形成愿景集 2 查阅资料 现场询问 班组愿景：内涵充实，实事求是，班组成员认同并愿意去实现，能较好地体现个人愿景与组织目标的统一 2 查阅资料 以班组愿景为核心，建立体现企业文化要求、具有班组特色、能为班组成员共同认可和遵循的班组文化 2 查阅资料 体系 运行 个人愿景、班组愿景及相应的班组文化建设内容以适当形式展示并为全体成员遵循 2 查阅资料 现场检查 愿景分解为阶段性的目标。包含可比性指标的，应高于本班组历史最好水平或相应先进标准 2 查阅资料 制定了实现个人愿景、班组愿景及其阶段性目标的实施计划和具体措施（年度、月度和个人成长目标） 2 查阅资料 积极推进个人、班组愿景或阶段目标的实现，对照愿景或阶段目标对工作进行评价，不断持续改进个人和班组愿景 2 查阅资料 愿景 实现 根据实施计划，班组及其成员在评价期内实现了既定阶段目标 4 查阅资料 充分发挥愿景的凝聚作用，班组成员敬业、奉献和团队精神强，争创并获得班组集体荣誉 5 查阅资料 有对愿景实现过程的总结与反思，适时制定下一阶段的目标或必要时对愿景进行修订 2 查阅资料 学 习 体 系 (25分) 学习 制度 根据班组愿景和个人愿景以及实际工作的要求，班组及其成员制定明确的学习计划，建立职工学习成长日志 2 查阅资料 根据学习计划明确学习内容，制定了班组成员的个人学习计划，制定了符合班组实际的团队学习的形式和制度；签订导师带徒合约，互有承诺，将其指标和双方绩效挂钩。 2 查阅资料 制定了与学习目标、计划、制度相应的考核激励机制 2 查阅资料 体系 运行 班组成员根据学习计划主动学习、进行标杆学习 2 查阅记录 班组经常性地根据工作需要组织多种形式的集体学习、团队学习、反思会、工作交流会以及对外共享交流活动 3 查阅记录 班组为保证和促进班组学习进行必要的经费、设施、时间、人员投入 2 查阅资料 现场检查 班组为保证和促进学习实施有效激励机制 2 查阅记录 学习 效果 评价周期内，班组成员实现既定目标，整体学历水平或技术职称、等级和解决实际问题的能力普遍提高 5 查阅资料 班组形成了以反思、反馈、共享和深度会谈等为要素的有特色的团队学习形式和学习成果 3 查阅资料 团队学习能力增强，能够运用团队学习方式解决班组工作中的实际问题和思想认识问题，提高职工技能素质和政治素质 2 查阅记录 创 新 体 系 (25分) 创新 机制 确定了年度应实施的创新项目和措施 2 查阅资料 现场询问 建立了创新项目的管理机制，做到有立项、有攻关、年底有总结分析反思 2 查阅资料 建立了与创新者及创新项目相关的绩效考评和奖励制度 2 查阅资料 体系 运行 积极运用学习型组织理论和方法攻关创新，增强成员创新意识，提升成员创新能力 2 查阅资料 班组积极推行知识共享。通过团队学习、技能比武或其他方式开展集体攻关活动 2 查阅记录 班组成员每季度每人不少于1条合理化建议、创新成果、先进操作法、金点子、“五小”成果、QC等科技创新活动和管理创新活动健康开展 2 查阅记录 有效控制创新项目实施过程，对实施成功的创新成果进行表彰、奖励 2 查阅资料 创新 绩效 通过创新超越，班组制定的与愿景相关的经济技术指标实现突破，达到更高水平 4 查阅资料 获得合理化建议、科技攻关、操作法、科技论文等各级各类创新成果表彰（不含管理创新项目） 5 查阅资料 班组形成良好创新氛围，体系健全，活动活跃，体现了学习的效果，在实现愿景中发挥重要作用 2 查阅资料 现场询问 管 理 体 系 (25分) 管理 制度 班组组织结构及党、工、团等基层组织健全，班组成员职责分工明确 2 查阅资料 现场询问 按照卓越绩效管理和学习型组织理论，结合班组实际，建立健全安全、质量、成本、现场等各项管理制度和考核办法，与愿景协调一致 2 查阅资料 班组坚持民主管理、班务公开，建立了以自我管理和全员成本核算、全员安全管理、全过程质量控制和全面现场管理为基本内容的自主管理制度和程序 3 查阅资料 管理 运行 班组基础管理工作和愿景、学习、创新体系有效运行，各类台帐、记录完整、规范 3 查阅资料 现场检查 民主管理、自主管理活动经常性开展，班务公开及时、准确，班组成员积极参与自主管理 3 查阅资料