学校五年发展规划、目标.doc

澡溪学校2011/2015年发展规划、目标 过去的几年我校坚持以和谐发展为主题，以深化改革为动力，紧密团结和依靠全体教职员工，锐意进取，开拓创新，为进一步理清办学思路，走科学发展的道路，办人民满意的教育，特制定学校今后五年（2011～2015）的发展规划。 一、学校发展背景分析 （一）基本情况 我校于奉新县西北山区，距县城53公里，与靖安、修水两县相邻。全乡共有9个行政村，总人口8700余人。现有九年一贯制学校一所（包括初中部、小学部），村小2所，教学点2个，民办幼儿园3所。在职教职工48人（其中专任教师48人：初中专任教师23人，小学专任教师 25人），离退休教师20人，在校中学生233人（初一87人、初二79人、初三67人），在校小学生590人（一年级113人、二年级107人、三年级104人、四年级91人、五年级92人、六年级92人），学前生132人，幼儿生251人。　　 （二）存在优势 学校各项规章制度健全，内部管理运作良好。大部分教师思想解放，安心工作，乐于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较高。近年来，全乡教育取得了长足的发展，办学水平、教育质量、基础设施、师资队伍、普及程度等方面有了较大进步。家庭和社会对学校的各项工作满意度较高。 （三）面临困难 １、教育经费明显不足，无法满足学校现代化发展的客观需要。2、教学用房、生活用房成旧、紧缺，无法满足各室配套、教师 办公及师生住宿。 3、教师队伍不足、不够稳定，无法满足素质教育对教师的全面要求。 4、办公条件简陋，无法满足新课程改革的现实需要。 5、管理粗放，无法适应教育综合改革的配套需求。 6、家教缺失，无法满足当代教育对家校合一的迫切要求。 二、学校五年发展的目标构想 （一）总体目标 以质量立校，教研强校，特色亮校为工作思路，深入学习和贯彻落实党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好师风、常规管理、学校德育、教学质量、学校安全等各项工作，以建设“书香校园”为契机全力提升教学质量，以质量和特色打造品牌学校，追求“学校设施高标准，学校管理高效率，教育教学高水平，师资队伍高素质”努力办好人民满意的教育。 （二）办学理念 遵循“以人为本、崇尚科学、全面发展、张扬个性”和“一切为了学生、为了学生一切”的办学思想和“科学发展，和谐发展，持续发展”的理念，优化教育资源，深化教育改革，细化内部管理，提高办学效益，彰显办学特色。 （三）培养目标 以学生的全面发展为本，以提高学生综合素质为宗旨，着力强化行为养成训练，力求将学生培养成“一个对自己、对他人、对家庭、对社会有益无害的文明人”，让每一个学生始终葆有“自信、自理、自立”的精神风貌，拥有“会学习、勇实践、能生活”的生存技能，持有重礼仪、讲诚信、敢担当的行为准则。 （四）阶段目标 第一阶段：初见雏形（2011.9-2013.9） 1、师资发展： ①、进一步明确教师专业发展方向，制订教师专业发展水平评价与考核办法，优化教师资源配置，促进教师专业发展。 ②、加强校本培训和继续教育集中培训，更新教育观念，推动课堂教学改革，并在此基础上加大对青年教师的培养力度，通过开展系列“岗位练兵比武”活动，造就首批本土名师。 2、特色打造： ①、“手抄报、剪纸”，丰富学生课外实践，打造书香特色校园品牌。 ②、关注留守儿童，初步形成以“自信、自理、自立、自护”为重点的活动育人特色教育。 3、校园建设： ①、加大布局调整力度，争取项目资金，（2011年起动新建一幢教师、学生住宿综合楼）改善办学条件和教师住宿条件。 ②、争取项目资金，（2012年起动新建一幢食堂）进一步改善办学条件。 ③、启动校园文化建设工程，按“园林式学校”加强校园基础设施建设。 4、教育科研： 结合学校实际，全面开展校级小课题研究工作。 第二阶段：初见起色（2013.9-2014.9） １、 师资发展： ①、积极为广大教师搭建展示的平台，力争推出一批乡级学科带头人和青年骨干教师。 ②、加强师德教育，强化校本教研，促使教师专业化成长。 2、特色打造： ①、丰富“活动育人”内涵，全面深化素质教育。 ②、着力打造“书香校园”，使“手抄报、剪纸”成为学校亮点。 3、校园建设： ①、争取项目资金，（2013年投资100万启动新建一幢教师周转房24套）改善教师住宿条件。 ②、加快校园文化建设进程，打造有品质的文化校园。 4、教育科研： ①、加强教科研督导，完成市、县、校级培训工作。 ②、积极创造有利条件，做好教师职称认定工作。 第三阶段：初见特色（2014.9-2016.2） １、师资发展： 力争推出一批县级教坛新秀或学科带头人，培养出一批本土名师。 ２、特色打造： ①、书香校园基本成型。 ②、感恩教育、礼仪教育、安全教育、法制教育、文化教育初显特色，家庭、学校、社会三教合