2010学年度小1班第二学期班级计划(修改).docVIP

2010学年度小1班第二学期班级计划 沈伟红、唐继红 2011.2 一、情况分析： 1、基本情况： 我班共有三十一名幼儿，其中转走一名幼儿，转来四名新生，通过上学期的培养，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，全体幼儿都能用普通话进行交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。由于我班幼儿大部分是独生子女，因此他们在自理能力上比较差常常要依赖成人，及个别幼儿体质较差需老师格外的关心和照顾，另外本学期四名新生中有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。 上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能主动与老师交流，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。 2、幼儿发展情况 ·发展优势的分析： （1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 在经过一个学期的学习后，孩子们在语言发展上有了不少的进步，大部分幼儿能用普通话交流，并学着用简单的语句表达自己的意思，用简单的形容词形容事物，个别幼儿如王诗忆，表现突出，已经能讲简短的故事。 （2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。 一个学期的学习，已