2010学年度第一学期小班教研组工作计划.docVIP

2011学年度第一学期小班教研组工作计划 一、情况分析： 小班教研组现有教师9名，6名教师，3名保育员。新的孩子，新的起点，本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力提高自己的业务水平，转变教育观念，吸收新的教学理念，在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。 我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，同时，结合幼儿区角活动中教师的创设和指导为研讨重点，培养孩子对区角活动的兴趣，提高教师的指导区角游戏的能力，为幼儿健康快乐的成长奠定良好的基础。但是回顾上学年，我在开展教研活动时也发现在组内存在着一些不足，如： 1、教研计划制定不能有效得落实于教学行为，特别是教学计划得不到落实。 ?2、理论联系实际不够，先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。教师理论学习的较多，但实际运用得少，两者有脱节现象。 3、教研活动前期准备不够充分，包括组长对计划缺乏统整的安排，具有随意性。个别教师对教研活动缺乏以应有的重视，活动前准备不够充分，致使活动不能顺利进行。 4、新教师的成长还离不开老教师的扶持和指导。 结合以上工作中的不足，本学期的教研计划制订如下： 二、指导思想： 以江苏省新《纲要》为指导，在新理念的指引下，以本园“三年规