2010年上半年教科研计划02稿.docVIP

2010年上半年教科研工作计划 大村镇中心小学 2010年3月1日 2010年上半年教科研工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实市局教科研工作会议精神，进一步强化“科研兴教、科研兴校”的意识，发扬“求真务实”精神，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量，从而整体提高学校的办学水平。教科研要为教育教学实践服务，要切实体现以学生发展为本的教育理念和以人为本的管理理念，通过教科研活动，切实提高教师的理论素养，为教学工作提供理论基础。 二、工作目标和重点 1．加强青年教师培养。全面贯彻市局教科研工作会议精神，实施课题研究的“增效工程”、课改实验的“加速工程”和科研队伍的“锻造工程”。同时，发挥教科研指导作用，加强青年教师培养目标，做好三年发展规划，扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全激励和保障制度，推动校本研究工作，形成本校特色。 2．结合中青年教师教学基本功大赛，开展学科知识学习，“教育名著推荐会”，强基固本；营造理论学习氛围，形成教科研学习热潮。 3．做好课题结题工作。制定课题计划，明确组长负责制，组织课题研究，落实课题活动计划，开展沙龙活动，做好课题结题相关工作。着力培养青年教科研骨干，为新一轮课题申报培养新人。 4．推进“减负增效”专项课题。根据市局要求，组织好“减负增效”专项课题的推进工作，以课题研究促课堂教学效益提高，进一步提升学校教科研层次、价值。 5．做好教科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛等指导工作。 6. 协助教导处，做好学科教学研讨、“青蓝工程”工作、 “教师读书工程”、“教师成长青蓝工程”、“教师素质提升工程”和“名师培养工程”，不断壮大骨干教师群体。 三、具体工作 （一）学习+思考——增强教师科研意识，积极参与论文评比。 成立青年理论学习小组。每两周上交一篇学习笔记，注重教育理论学习的时效性；每月将开设青年教师学习交流专题会——每月一讲。扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全激励和保障制度，推动校本研究工作，形成本校特色。 引领教师专业发展，把师德建设放在首位，认真落实《2010年胶南市作风建设年》文件精神，开展师德建设先进集体和个人评选活动，提升教师职业道德水平，以“师生和谐共成长”为主题开展系列师德教育活动。认真落实《关于加强中小学班主任队伍建设的意见》，建立班主任培训制度，做好班主任队伍培训工作。 开展教育教学课改实验，撰写教育教学反思、教育叙事、课改实验报告、研讨交流报告等。本学期听课不少于20次，学习笔记不少于5000字。开展“教育名著推荐会”，每位教师至少推荐阅读一本教育专著，写好教育教学札记、读后心得。 （二）实践+研究——提高课题研究实效，推动自身的专业发展。 本学期，按上级文件精神，加强课题研究的规范管理。学校以中心课题《生活化习作教学研究》为龙头，强化课题研究全程管理，着力提高重点课题的研究水平。教科室适时组织好课题研讨会、成果展示会与结题总结会。学校中心课题学期初制定年度计划，学期末有阶段性研究总结，让课题研究在时空上得到切实保证。对学校现有课题进行规范管理，做好市级课题结题准备工作。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结。 课题研究具体活动：参与五项常规活动。 1．每双周一次，积极参加教研活动和课题组活动，参加理论学习、教学沙龙，观看名师教学录像、评课等，多听多虚心请教。 2．每月一篇教师随笔，或撰写教学反思，教学故事，教学论文，案例评析，教学日记等。 3．每位教师针对课题写一份阶段总结。 4．在与优秀教师互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。 5．搜集、整理好与课题有关的资料。 （三）课堂+研究，促进教学质量提高，力图达到“教学创新”。 1．利用网络，多媒体课件，认真备好课，参与评议、修改、补充教案，和其他老师在教学方式上相互借鉴，优势互补。 2．认真准备公开课活动，提升教学能力。充分运用现代化教育手段。 3．做好课例改进报告，做好总结。 4．在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟属于自己的独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。 5．多学习，多听课，认真记听课记录，多做反思。 （四）、网络+博客，拓展学习渠道，提供交流平台。 1．充分利用学校园网这个网络平台，组织理论学习资料、教学资源和教育经验的交流与分享。 2．积极开展青年教师网络教研。认真做好青年教师个人博客，并发表日志，参加讨论。在校园网上公示教育教学理论学习内容，让青年教师跟帖学习，开展教育研讨。 3．每天看书读报，上网学习，观看网络教学案例，不断提高教育教学水平。 （五）指导+制度——确保新教