2012-2013第二学期工作计划.docVIP

2012-2013学年度第二学期 小学教导处工作计划 陵水南平学校 彭富良 指导思想　　 本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实县教育局有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。　　二、总体思路　　1、坚持“有效”：有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业。　　 2、强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养能力，养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。　　3、开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。　　三、主要工作及措施　　1、加强师德建设，提高教师政治素质　　　 要求教师要进一步提高认识，增强爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人的自觉性，自觉遵守国家法律和教师职业道德规范，遵守中小及学校制定的各项规章制度，不做影响教育教学正常秩序、有损学生利益的事情。　　2、有效培训管理，提升教师专业水平　　 以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求,得到不同程度的提高。　　（1）学习理论，主动积累　　 努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步 　　伐。通过多种形式与途径引导教师深入学习各科《课程标准》及其他教育教学理论，真正转变教学理念，尤其要组织教师认真学习《课程标准》中总目标及年段目标，明确小学教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢；引导教师深入研究教材，细读文本，提升自己阅读鉴赏能力和挖掘教材资源的能力；引导教师能将研读教材与研读《标准》相结合，从而有效挖掘语言学习、实践的资源，有针对性地设定教学目标。　　（2）精于思考，勤于笔耕　　 组织教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等，并保证质量，争取得奖。　（3）校本教研，自主发展　　 积极开展校本研修。各校要按照校本培训实施方案规定的内容进行理论学习和问题研讨，做好学习笔记和研讨记录。同时开展课例观摩，教师通过观摩，有效促进自身的教学改进，从而更好的动态化的促进全体教师的专业成长。并收集整理好每次活动的资料，包括教学设计、说课材料、听课记录、评课记录等。　　3、夯实教学常规，努力追求有效教学　　 全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”。　　（1）严格执行课程计划　　 坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除蹬点人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。　　（2）认真落实教学常规　　 从本学期开始，我们的教学常规检查再不能停留在面上，只看有没有，而要看质量，要看内容，每项工作做得怎么样？有没有特色？　（3）重视校园文化建设。通过班级学习园地等，营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育。 日期 主要工作安排 1 2.25-3.3 1.教师制定各类教学工作计划；2.教研组制定教研工作计划； 2 3.4-3.10 1.教导处负责检查各科任及班主任教学、工作计划； 2.检查落实开学初各位教师上课情况； 3 3.11-3.17 1.研究通过教导处工作计划（全体科任教师参加）； 4 3.18-3.24 1.组织学习“自主.多元五过程教学模式”并集体制定实施计划； 2.选定四（2）、五（3）班为实验班（由各教研组织负责）； 5 3.25-3.31 1.六（3）班数学公开课 佟胜欧老师主讲；2.一（1）班语文公开课 陈晓蕾老师主讲；3.六（1）班英语公开课 王文娟老师主讲； 6 4.1-4.7 1.3月份教学常规检查； 7 4.8-4.14 1.四（2）班语文公开课 魏英老师主讲；2.五（3）班数学公开课 朱冠红老师主讲；3.五（3