(创新方案,解析版 大纲人教版)第一部分 第四单元 第十课 两宋时期的民族关系.docVIP

第四单元 第十课 两宋时期的民族关系 一、选择题 1.(2010·衡水模拟)中国古代有些统治者为加强统治，解决地域辽阔、民族众多的问题，曾经采用过类似“一国两制”的办法。下列制度或措施中最符合“一国两制”特征的是 (　　) A.辽朝的“蕃汉分治”制度　 　B.金朝的猛安谋克制 C.西夏的部落兵制 D.明清时期的“改土归流” 解析：本题考查考生的知识迁移能力。辽朝统治者采取“蕃汉分治”的政治制度，即用唐以来的官制统治汉人和渤海人，用契丹国制统治契丹人和其他少数民族，故A符合题意。B、C、D均与“一国两制”的特点不符。 答案：A 2.“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人般(搬)送至雄州交割。”这段材料反映的是 (　　) A.北宋和辽的友好交流 B.在宋辽边境设置榷场 C.宋辽之间的贸易往来 D.北宋向辽提供“岁币” 解析：材料反映的是澶渊之盟以后，北宋与辽之间订立的关于如何向辽缴纳“岁币”的协议，A、B、C三项与材料主题信息不符。 答案：D 3.观察下图，结合所学知识，你可以得到的结论有 (　　) ①仿唐宋王朝建立礼仪制度　②从游牧向农耕经济发展 ③推行了活字印刷术的发展　④民族融合是历史的主流 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 解析：本题为图片型材料选择题。第一幅图片反映出西夏仿唐宋王朝建立礼仪制度；第二幅图片反映的是牛耕的使用，说明西夏从游牧向农耕经济的发展；第三幅图片反映了活字印刷术的发展。三幅图片的共同点都反映了民族融合。 答案：D 4.《宋史》中记载：“仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。”此材料反映出的主要信息是 (　　) A.少数民族政权威胁北宋的统治 B.北宋中期形成“积贫”局面 C.北宋政治腐败 D.北宋中期形成“积弱”局面 解析：材料描述北宋为抵御辽、西夏的威胁，不断在西北增兵，财政开支和军费开支浩大，导致北宋中期出现“积贫”局面。 答案：B 5.在古代，官方因急于将某些信息公之于众，便将“榜”作为一种传播信息的特殊工具。例如，靖康元年十一月二十五日，殿前司降黄榜云：“金人游骑已及郊畿。”该榜文反映的历史信息是 (　　) A.北方畜牧业向南扩展 B.宋金联盟友好交往 C.金军兵临东京 D.金兵进攻临安 解析：从材料中的关键词“靖康元年”、“金人游骑已及郊畿”等信息可知该榜文反映的历史信息是金军兵临东京。 答案：C 6.(2010·黄冈模拟)下列为不同历史时期北京地区形势图，请仔细阅读后判断图乙所处的时代是 (　　) A.辽、北宋、金、西夏并立的时期 B.宋金对峙的时期 C.明朝 D.战国 解析：从甲图中的上京、东京、兴庆分别是辽、北宋、西夏的统治中心所在地，可以推知是宋辽对峙时期；从乙图中的中都、临安、兴庆分别是金、南宋、西夏的统治中心，可知是宋金对峙时期；从丙图中的京师、乌里雅苏台可知是清朝时期。 答案：B 7.诗人张以宁过辛弃疾墓时赋诗云：“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心。”该诗反映的历史事实是 (　　) A.宋朝放弃收复幽云十六州 B.澶渊之盟，辽宋和议 C.绍兴和议，宋廷偏安 D.南宋灭亡，国家一统 解析：辛弃疾是南宋著名词人，他的作品经常流露出对祖国山河分裂的悲痛。因此，张以宁用“英雄已尽中原泪”来纪念他。而绍兴和议后，南宋统治者偏安东南，无心统一，所以张以宁用“臣主原无北伐心”来讽刺南宋统治者的苟安。 答案：C 8.(2010·豫南九校模拟)2009年8月，在漯河市源汇区干河陈村一建筑工地出土近250公斤铁钱，钱币上多有“政和通宝”“大观通宝”“崇宁通宝”(“政和”“大观”“崇宁”均是宋徽宗的年号)等字样。据文物