2010-2011小学三年级数学上册期中质量检测分析.docVIP

2010—2011学年度上学期三年级数学期中质量分析 今年的小学数学试题，融进了《数学课程标准》的精神，体现了新的教学理念，教学改革的力度越来越大，试题的内容和形式都有所变化.在考查基础知识的同时，注重对学生能力的考查，重视对学生观察能力、思维能力、计算能力和空间想象能力的培养，以及学生运用知识解决实际问题能力的培养，关注学生的学习结果，更加关注学生的学习过程。考查的内容知识面广，点面结合，整合力度大，思维过程性强。这有利于更新教师的课堂教学的理念，改进教师的教学行为，提高学生学习数学的信心，有助于学生创造性发挥，对今后的教学工作有着明确的导向。 一、试题的基本结构 （一）、试题与题量。全卷共有六个大题，其中我会填空9个（24分），我会判断4个（8分），我会选择4个（8分），计算乐园第（1）直接写得数10道（5分），第（2）题用竖式计算并验算2道（18分），我会操作个（5分），解决实际问题6道（32分）。 （二）难度与层次：本套试题易、中、难的比约为5：4：1，有利于中下等及中等学生发挥正常的学习水平，也有利于评价尖子生的学习水平。 二、试题的主要特点。 1、考试内容注重全面性。这次命题覆盖面广，知识点全，同时注重考察学生的基础知识和基本技能，并关注知识的形成过程、知识与知识之间的联系、知识与生活之间的联系。 2、考察内容注重生活化。不少内容取材于生活或运用数学知识来解决生活中的一