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教学质量工作总结 2007－2008年学年度第一学期，教务处在校党委、校长室的领导下，根据学期初制定的教学计划，依据“为教学服务、为教师服务”的思想，扎扎实实做好工作，使教务处工作在原来的基础上更加规范化、高效化。 一．加强学习，转变观念，提高教师教育教学水平。 为提高教师们的教学水平，加强了与外地学校经验的交流。开学初，各学科主任、教研组长、年级主任、负责教学的相关人员赴县一中、三中进行了系统的学习考察，从中学到了许多宝贵的经验与新的教育教学理念，提高了老师们的认识水平，回来后老师们根据所看所感形成了“考察报告”，装订成册又印发给各年级，使没有机会外出参观学习的老师也领会了外地的经验与精神。我们还与县教育局、教研室联合在我校作了多场教学专题报告，开阔了老师的视野；本学期我们还分别接待了务欢中学、平安地中学等兄弟中学的来访，扩大了我校的知名度。为进一步提高教师们的业务水平，我校制定政策鼓励教师在职本科生进修，多人参加了考试，已有老师参加面试。 为了应对2008年的中考，我们尽最大可能与兄弟学校联谊，搜集相关资料，凡高考信息资料，印发给每一位老师，让全校所有老师都了解高考形势的变化。2008年考试说明下发后，我们发到每一位教师手中，然后组织全体老师学习，我们利用周四集体备课时间统一组织了由学科主任主讲的“塔营子中学2008年中考考考试说明解读”，最后又组织全体教师参加了县教育局的“考试说明”考试，考试的组织与考场纪律受到了县局巡视领导的一致好评。 二．加强教学常规管理和要求，消除教学工作的无效性，努力提高教学工作的有效性。 教学的主阵地在课堂，为了加强教学常规要求，消除教师课堂教学的无效性，提高工作的有效性，我们把从外地带来的相关课堂教学的材料印发给年级，规范老师的课堂教学行为。由于教师们的教学水平、教学经验有差异，再加上我校青年教师占有很大比例，本学期依然强调了集体备课，集体备课是我校的传统，但仍有个别老师参与程度不高，不能将“集体备课”这一活动内化为自觉行为，鉴于此，我们在我校原有的基础上，加大了规范化和检查的力度：㈠规范了集体备课材料，使上交的材料更详细、更具体，使之很难应付了事；㈡将上交的材料课题与平时听评课课题结合起来，使之不能造假；㈢教务处每次每年级安排专人进行检查；将材料、出勤异常情况反馈给年级，直至公示。本学期存在的问题：仍有个别老师认识不足。下一步打算实行负责人、主持人、中心发言人、记录人制度，负责人为校领导、中层干部、学科主任、年级五人小组领导成员；负责人为教研组长、中心发言人实行骨干教师轮流制（学期初由年级上报名单，教务处审批），记录由青年教师轮流承担。 为提高课堂效率，消除教学工作的无效性，我们每天对课堂教学进行了督导，从督导室人员的反馈来看，我校课堂教学上仍存在着无效教学的现象，有的是讲解“无效”，有的是例题“无效”、有的是作业“无效”。下学期我们将进一步规范教师的教学行为。初步想法：细化课堂标准（或要求）对“新授课”“习题课”“复习课”不同类型提出不同的要求，每个学科拿出新教材与旧教材的的差异，进一步熟悉新教材的新要求。 为了规范课堂教学行为，我们对教师的上课情况进行了突击检查，从检查情况来看，没有出现大的教学事故，如无故缺课、酒后上课等。但从检查及学生反馈中个别老师仍存在以下问题：迟到、早退、手机不关机、课前准备不足、拖堂、电教手段利用率低现象仍存在。 音乐、美术、体育、计算机等特殊课型不仅保证了开足，而且朝着开好的方向迈进，音乐、美术有了专门的教室，不仅减少了对其它班级的干扰，而且使教学更具有特色化。音乐教师协助高一年级成立了学生合唱团，利用课余时间进行训练，丰富了同学们的课余生活；计算机、网络中心有了独立的办公室，办公条件得到进一步改善；计算机房正在改造、安装，计算机老师克服重重困难，放弃晚上休息的时间，为初一学生开足了计算机课程，使我们的机房利用率达到了极限。 实验室在原有基础上进行了规范管理，重视了实验室的安全工作,每位实验室管理员书面写出了所在实验室可能发生的灾情以及灾害发生时的应对处理措施. 为减轻学生经济负担，严格执行了代办费的管理规定。经老师选择、学校研究的资料，实行公开招标制，由校纪委、校长室、教务处、年级领导小组、教师代表、学生代表共同参与公开招标，保证了教学的使用，保护了学生的利益。 为弥补资料不足，我们为老师配备了足够的资料，这学期我们做到了：㈠超前，以往是在开学后由老师到书店选购，这学期在开学前就选购好；㈡规范，以往是资料用后收交，这学期开始，老师选好书后，先入图书馆编目，然后由老师借阅，既解决了老师的资料问题，又丰富了图书馆藏书。 规范了“作业讲义化”与“导学提纲”的编写，对“讲义”格式进行了规范，三个年级统一了标准，有了丰中特色。每份讲义都要写上 “撰写人”，保证了质量