2011年潍坊市中小学(幼儿园)教育教学金点子 成功案例申报表.docVIP

潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表 单位（全称）：乔官镇青龙小学 类别 教法学法指导 题目 关注小学生英语学习两极分化的问题 参评主体 杨平云 问题的提出 小学生在刚开始学习英语时出于好奇心和新鲜感，兴趣很浓，热情很高，自我期望值也较高。但是，随着学习内容的增多和学习难度的逐步加大，有65％左右的学生会出现不同程度的热情减退和兴趣滑坡；有20％左右的学生甚至会产生厌学情绪，因此到五六年如果处理不甚，就会出现严重的两极分化现象，从而使英语教学陷入被动，教师授课显得异常困难。 解决问题的方式方法 （一）建立和谐融洽的师生关系，帮助学生树立学习自信心。 （二）优化课堂教学，提高课堂教学的实效性。 （三）、关注学生的个体差异，注意因材施教。 效果 激发和培养学生自主学习、自我发展的意识和能力，使他们真正成为自己学习的主人，经过努力，现在高年级学生英语学习中两极分化问题得到缓决，两极分化距离日趋缩小，取得了良好的成效。 县市区意见 市评审意见 关注小学生英语学习两极分化的问题 乔官镇青龙小学 杨平云 一、问题的提出 随着新课改的进一步深入，小学英语教学日趋规范，教师的教学水平日益提高。但在小学英语教学逐步走上健康发展之路的同时，我们也看到了其中存在的一些问题。小学生在刚开始学习英语时出于好奇心和新鲜感，兴趣很浓，热情很高，自我期望值也较高。但是