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附件1 学科分类 小学数学 课题编号 濮 阳 市 教 育 科 学 “十二五”规划2014年度课题立项申报书 课 题 名 称 小学数学“ 翻转课堂”实践与研究 负 责 人 姓 名 张 菁 负责人所在单位 南乐县第二实验小学 通 讯 地 址 南乐县第二实验小学 填 表 日 期 2014年5月26日 濮阳市教育科学规划领导小组办公室 填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。 二、申报表需报送一式两份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。 四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。 五、凡未按期完成已立项市级以上教育科学规划课题者，不得主持申报本年度课题。 六、濮阳市教育科学规划领导小组办公室负责课题申报管理工作。 联系地址：濮阳市振兴南路12号（市教育局北楼402室） 联系电话：8991756 邮编：457000 一、简表 课题名称 小学数学“ 翻转课堂”实践与研究 负责人 姓 名 张菁 性别 女 民族 汉 出生 年月 1973年 07月 行政职务 专业职务 小教高级 研究专长 教育教学 工作单位 南乐县第二实验小学 邮政编码 457400 联系电话 （区号）0393 （单位）6223830 （手机） 主要参加者 姓名 性别 出生 年月 专业职务 工作单位 陈晓为 女 1974.11 小教高级 南乐县第二实验小学 孟玲伟 女 1971.03 小教高级 南乐县第二实验小学 王红英 女 1976．08 中教高级 南乐县第二实验小学 宋欣欣 女 1984.04 小教一级 南乐县第二实验小学 尹焕峰 女 1977.01 小教一级 南乐县杏园小学 张贵玲 女 1980.05 小教高级 南乐县第二实验小学 预期研究 成果形式 论文 研究报告 其他 预计 完成时间 2016年9月 二、课题论证 1．选题意义；2.研究基础；3.研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的，重要观点）；4.创新程度，理论意义，应用价值。 一、选题意义 第一、《国家教育改革与发展纲要（2010-2020）》第三十二条指出：“要创新人才培养模式，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。” 第二、《国家教育信息化十年规划》中提出推进教育信息化应该坚持 “深度融合，引领创新”。探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。 第三、聚焦课堂教学改革，是实施新课标的重要基点。现代社会要求年轻一代应具有较强的适应社会的能力，应学会从多种渠道获得稳定与不稳定、静止与变化的各种知识。教学过程是学生在教师指导下，通过积极参与教学实践活动的主动建构过程和能动的改造过程。二、研究基础 互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。 一是要探索小学数学翻转课堂的教育理论基础。 二是探究基于小学数学翻转课堂背景下学生自主学习途径和方法。研究设计“学习任务单”是小学数学翻转课堂课外学习的关键。? 三是研究小学数学翻转课堂教学设计和精品课例。通过教学实践设计打造生动活泼的高效课堂。小学数学翻转课堂的教学结构及教学设计是研究的重点和核心。 四是探索与小学数学翻转课堂相适应的教师信息化素养，寻求提升教师信息化素养和专业成长的方法和途径。 （二）研究思路 本课题拟在我校小学高段数学学科中开展。 首先，分析目前国内教育信息化环境下翻转课堂的现状及发展趋势，并在此基础上制定本课题研究的重点以及方法，确定目标，树立现代理念和方法研究。 其次，选择课题实验教师、实验班。课题组将选拔观念新、技术强、勇于创新和探索的中青年骨干教师参加实验，成立课题组。实验管理者选择实验班和对比班，并做好实验的各项准备工作。 第三、设计学生调查问卷表、家长调查问卷表，对家庭信息化环境以及学生、家长信息技术能力进行摸底统计。 第四、开展信息化技能培训。对老师利用信息化设备开展微课程、微课等软件进行资源的制作与开发进行技术培训，对教师、学生以及家长就云平台管理及应用