高中生物：专题一 第二节 基因工程的基本操作程序（课件）新人教版选修3.pptVIP

* 1.2 基因工程的基本操作程序 （第一课时) （1）如何获取目的基因？ （2）如何将目的基因连接到运载体上？ （3）如何将目的基因导入受体细胞？ （4）导入受体细胞后，是否可以稳定 维持和表达其遗传特性呢？ 学习目标： 1. 简述基因工程的四个操作步骤。 2.理解“目的基因的获取”“基因表达载体的构建” 学习重点: 理解“目的基因的获取”“基因表达载体的构建” 学习难点: 1.从基因文库中获取目的基因。 2.利用PCR技术扩增目的基因。 思考与讨论（组内合作讨论共同完成） 1、为什么要构建基因文库？直接从含目的基因的生物体内提取不行吗？（三组、六组侧重） 2、如何构建基因组文库（五组侧重） 如何构建cDNA文库？ （二组侧重） 3、如何从基因文库中获取目的基因？ 4、如何利用PCR技术扩增目的基因？ （八组、九组侧重） 5、作为基因工程表达载体，是不是只需含有目的基因就可以完成任务呢？为什么？ （七组侧重） 6、基因表达载体的构建过程是怎样的？若A和B具有相同的粘性末端，现由足够多的A和B两种DNA片段来构建基因的表达载体，会获得哪几种重组DNA分子（一、四组侧重） 依据：目的基因已知的部分核苷酸序列 ①将目的基因已知的核苷酸序列用放射性同位素进行标记，作为探针，配制成探针液. 是一段带有检测标记且序列已知的与目的基因互补的单链DNA序列。 ②将硝酸纤维