暑期社会实践报告-“知行南开”.docxVIP

“知行南开”暑期社会实践报告书法教育与中国优秀传统文化的传承—以“书圣”故里洗砚池小学为例的调研（A018）2014.10.08立足“公能”精神 弘扬民族优秀传统文化—书法教育与中国优秀传统文化的传承暑期社会实践调研团一、调研团队信息： 指导教师——丁见民 团队负责人—吴传峰 团队成员——丁见民 吴传峰 郭丽芬 彭煜云 所属学院——历史学院 活动地点——山东省临沂市兰山区洗砚池小学、王羲之故居等 关键词———书法 传统文化 “公能精神” 文化继承与创新 社会主义核心价值观二、调研项目名称：书法教育与中国优秀传统文化的传承—以“书圣”故里洗砚池小学为例的调研三、调研项目编号：A018四、调研背景：作为世界上最古老的文明之一，中华文明是世界上持续时间最长、从未中断过的人类文明。在绵延五千年的中华民族史上，无数优秀的华夏儿女创造了丰硕的、令世人艳羡的优秀文化。这些优秀的文化历经岁月的洗练、积淀，成为中华文化的经典，也熔铸在灿烂的中华文明之中。在淘不尽的中华优秀传统文化之中，书法无可置疑的占据着一席之地。书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术形式。在中国历史的各个时期，书法大家灿若星河，最具代表性的人物有王羲之、颜真卿、柳公权、王献之、黄庭坚、米芾等等。这些优秀的传统文化无疑为我们在当下弘扬传统优秀文化，实现中华文化的大发展、大繁荣提供了最经典的原料和素材。 改革开放以来，我国社会经济发展取得了巨大突破，人民生活水平大幅提高。但是，我们的文化继承、发展与创新还存在一定的滞后性。党和政府也已充分认识到了这一点，从“代表先进文化的前进方向”到“实现中华文化的大发展、大繁荣”，再到“培育和践行社会主义核心价值观”，无不体现着对文化的高度重视。李克强总理在《2014年政府工作报告》中指出：“文化是民族的血脉。”并强调要培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设。传承和弘扬优秀传统文化无疑是做好文化建设，培育和践行社会主义核心价值观的重要举措。 山东省临沂市是“书圣”王羲之的故乡。在兰山区坐落着环境优雅、墨香浓郁的王羲之故居，吸引着无数游人和书法爱好者前来参观和学习。因此，在这里存在着学习书法的浓厚兴趣和良好氛围，洗砚池小学就是一个明显的例子。在这所学校里，书法教育从小学生开始就受到高度的重视。作为一门重要课程，书法不仅孕育着孩子们的身心，也在切切实实的传承着中华民族优秀的传统文化。因此，以洗砚池小学为例的调研对于我们更加深入的了解中国的优秀书法文化具有重要的意义，同时也有助于我们在新时期弘扬和传承优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观。五、调研准备：（1）理论学习：1.学习党和政府的相关文化发展策略及具体政策；2.学习中国的传统文化特别是优秀传统文化的相关内容；3.学习相关的调研方法及注意事项，为调研做好充分的准备。（2）联系调研单位（3）了解调研单位情况（4）制作调研问卷（5）安排行程六、调研说明：（1）调研时间：2014.08.27-2014.09.03（2）调研地点：山东省临沂市兰山区（3）调研对象：洗砚池小学 王羲之故居（4） 调研方法：理论学习 实地调研 文献资料调查 访谈调查 问卷调查 综合归纳等七、内容摘要：洗砚池小学和王羲之故居坐落在山东省临沂市兰山区洗砚池街，交相呼应的两处建筑都以“书圣”王羲之而远近闻名。在这里，有“书圣”曾经生活的庭院，有以洗砚池命名的以书法教育为特色的小学。特色鲜明的办学和浓郁的书法文化氛围是此次调研团前往调研的重要原因。本次社会实践调研试图通过对洗砚池小学的教师、学生进行走访、实地调研学校的各项实况以及王羲之故居的相关情况，探究书法这一中华民族优秀传统文化的现状，以及书法教育在当今社会对于我们继承和弘扬优秀民族文化、实现优秀民族文化的发展与创新中的重要意义。弘扬和传承中华民族的优秀传统文化也是社会主义核心价值观的重要体现和要求。因此，这也有助于更好地传承和弘扬社会主义核心价值观。八、正文：二零一四年八月二十七日至九月三日，南开大学“知行南开”研究生创新能力提升计划第三期的“书法教育与中国优秀传统文化的传承—以‘书圣’故里洗砚池小学为例的调研”调研团来到以书法名闻中外的山东省临沂市洗砚池小学和王羲之故居进行研究生暑期社会实践调研活动。本次社会实践调研试图通过对洗砚池小学的教师、学生进行走访、实地调研学校的各项实况以及王羲之故居的相关情况，探究书法这一中华民族优秀传统文化的现状，以及书法教育在当今社会对于我们继承和弘扬优秀民族文化、实现优秀民族文化的发展与创新中的重要意义。弘扬和传承中华民族的优秀传统文化也是社会主义核心价值观的重要体现和要求。因此，这也有助于更好地传承和弘扬社会主义核心价值观。（一）调研目的及意义文化是民族的