2014年中考数学二轮复习考点解密 规律探索性问题1.doc

2012年中考数学二轮复习考点解密 规律探索性问题 第一部分 讲解部分 一．专题诠释规律探索型题是根据已知条件或所提供的若干特例，通过观察、类比、归纳，发现题目所蕴含的本质规律与特征的一类探性问题。在素材的选取、文字的表述、题型的设计等方面都新。其目的是考查学生收集、分析数据，处理信息的能力。所以规律探索型问题备受命题专家的青睐，成为中考数学的热门考题解题策略和解法精讲规律探索型题是指在一定条件下，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题，它往往给出了一组变化了的数、式子、图形或条件，要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律．它体现了“特殊到一般”的数学思想方法，考察了学生的分析、解决问题能力，观察、联想、归纳能力，以及探究能力和创新能力．题型可涉及填空、选择或解答． 例1. 有一组数：，请观察它们的构成规律，用你发现的规律写出第n（n为正整数）个数为． 分析：观察式子发现分子变化是奇数，分母是数的平方加1．根据规律求解即可． 解答：解： ； ； ； ； ；…； ∴第n（n为正整数）个数为． 点评：对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的．此题的规律为：分子变化是奇数，分母是数的平方加1．（2010广东汕头）阅读下列材料： 1×2 ＝ (1×2×3－0×1×2)， 2×3 ＝ (2×3×4－1×2×3)， 3×4 ＝ (3×4×5－2×3×4)， 由以上三个等式相加，可得1×2＋2×3＋3×4＝ ×3×4×5 ＝ 20． 读完以上材料，请你计算下列各题： 1×2＋2×3＋3×4＋···＋10×11（写出过程）； 1×2＋2×3＋3×4＋···＋n×(n＋1) ＝ ______________； 1×2×3＋2×3×4＋3×4×5＋···＋7×8×9 ＝ ______________． 分析：仔细阅读提供的材料，可以发现求连续两个正整数积的和可以转化为裂项相消法进行简化计算，从而得到公式 ；照此方法，同样有公式： ．　 解：（1）∵1×2 ＝ (1×2×3－0×1×2)， 2×3 ＝ (2×3×4－1×2×3)， 3×4 ＝ (3×4×5－2×3×4)，… 10×11 ＝ (10×11×12－9×10×11)， ∴1×2＋2×3＋3×4＋···＋10×11＝×10×11×12＝440． （2）．（3）1260． 点评：本题通过材料来探索有规律的数列求和公式，并应用此公式进行相关计算．本题系初、高中知识衔接的过渡题，对考查学生的探究学习、创新能力及综合运用知识的能力都有较高的要求．如果学生不掌握这些数列求和的公式，直接硬做，既耽误了考试时间，又容易出错．而这些数列的求和公式的探索，需要认真阅读材料，寻找材料中提供的解题方法与技巧，从而较为轻松地解决问题． 用“”或“”填空 5+2 3+1 -3-1 -5-2 1-2 4+1 一般地，如果 那么a+c b+d．（用“”或“”填空 你能应用不等式的性质证明上述关系式吗？ 分析：：a＞b，∴a ＋cb＋ c 又∵c ＞d，∴b＋ c b＋d ∴a ＋ c b ＋ d．点评：哪些部分发生了变化变化的通过分析找到各部分的变化规律后用一个统一的式子表示出变化规律是此类题目中的难点．如图，在一个三角点阵中，从上向下数有无数多行，其中各行点数依次为2，4，6，…，2n，…，请你探究出前n行的点数和所满足的规律、若前n行点数和为930，则n=（　　） A．29 B．30 C．31 D．32 分析：前n行点数和 解答：解：设前n行的点数和为s． 则s=2+4+6+…+2n==n（n+1）． 若s=930，则n（n+1）=930． ∴（n+31）（n﹣30）=0． ∴n=﹣31或30．故选B． 点评：主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力．观察图给出的四个点阵，s表示每个点阵中的点的个数，按照图形中的点的个数变化规律，猜想第n个点阵中的点的个数s为（　　） A.3n﹣2 B.3n﹣1 C.4n+1 D.4n﹣3 考点：规律型：图形的变化类。 专题：规律型。 分析：根据所给的数据，不难发现：第一个数是1，后边是依次加4，则第n个点阵中的点的个数是1+4（n﹣1）=4n﹣3． 解答：解：第n个点阵中的点的个数是1+4（n﹣1）=4n﹣3．故选D． 点评：此题注意根据所给数据发现规律，进一步整理计算．循环排列规律是运动着的规律，（2007佛山）观察下列图形，并判断照此规律从左向右第2007个图形是（　　） A． B．C． D． 考点：规律型：图形的变化类． 专题：规律型． 分析：本题的关键是要找出4个图形一循环，然后再求2007