语文八年级上册第六单元诗词导学案..docVIP

《迢迢牵牛星》导学案 【教学目标】 1、理解牛郎织女咫尺天涯的相思之苦以及诗歌无一处直写思却处处含思的手法。 2、理解牛郎织女式这种心心相印爱情的真谛，树立纯洁、朴素、自然的爱情价值观。 【教学重点】 掌握叠词的运用及其表达效果。 【教学难点】 理解其思想内容，品味牛郎织女的爱情的凄美。 【教学方法】 引导学生分析讨论，展开想象。 【作品简介】 乐府本是汉武帝时开始设立的一个掌管音乐的官署，它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。这些乐章、歌词后来统称为“乐府诗”或“乐府”。今存两汉乐府中的民歌仅四十多首，它们多出自于下层人民群众之口，反映了当时某些社会矛盾，有较高的认识价值；同时，其风格直朴率真，不事雕琢，颇具独特的审美意趣。? 《古诗十九首》是在汉代民歌基础上发展起来的五言诗，内容多写离愁别恨和彷徨失意，思想消极，情调低沉。但它的艺术成就却很高，长于抒情，善用事物来烘托，寓情于景，情景交融。 【参考注释】 1、迢迢（tiáo）：遥远。牵牛星：隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南。 2、皎皎：明亮。河汉：即银河。河汉女，指织女星，是天琴星座的主星，在银河北。织女星与牵牛星隔河相对。 3、擢(zhuó)：伸出。这句是说，伸出细长而白皙的手。 4、札(zhá)札弄机杼：　正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。 5、杼：织机的梭