9月份致家长的一封信.docVIP

9月份致家长的一封信 亲爱的各位家长： 你们好！ 不知不觉，开学已经一个月了，马上就是国庆长假了，首先祝你们假期愉快！也恳请你们细细读完这封信。 在匆匆忙忙中，我和孩子们度过了愉快而有序的一个月。小学阶段是学生整个学习生涯的基础，一年级更是为学生打下良好基础的关键时期，相信各位家长特别想知道自己的孩子在这一个月中表现如何，写这封信的目的就在于此，告诉你们迫切想知道的，解决你们的疑惑。 首先，谈一谈自己在这一个月中的感悟吧。组建一个班集体确实特别困难，尤其是一年级学生刚从幼儿园过渡过来，带来了许多不良习惯，而且在幼儿园主要以玩儿为主，到了学校，学生的主要任务就是学习了，如何能让他们安稳地坐在座位上，认真地听完一节课确实是个难题。于是，在开学前两天没有进行正常教学，主要进行常规训练（课堂常规、礼仪常规、卫生常规、食堂食堂常规等）。我没有急于进行教学是因为只有养成了良好的习惯，才能有有序的课堂，有序的课堂正是顺利进行教学活动的重要保证。这两天的养成教育起到了重要作用，学生能遵守各项纪律，能乖乖坐在座位上听课，能分清每个铃声代表的意义，这为一整学期的教学工作开了一个好头。 养成教育是一个需要长期不断坚持的事情，并不是一蹴而就的，需要在日后的学习和生活中不断渗透，一个月过去了，我欣喜地发现养成教育卓有成效。主要体现在以下几个方面:一、上课铃响后能自觉主动回到教室 二、见到老师能主动问好 三、上课能坐端正认真听讲 四、能遵守食堂秩序 五、上课气氛活跃，能勇敢举手回答问题 六、能做到上下楼梯靠右行走 七、走廊里不追逐打闹、大声喧哗。我们的孩子已经是一名合格的一年级小学生了，当然，这不是我一个人的功劳，而是各位家长和我共同努力的结果。在这样的好形势下，仍然存在许多问题：一、在校能主动问好，到了校外就没有这个意识，我们希望学生做到随时随地讲文明，懂礼貌，而不只是在学校。二、卫生习惯差，只有部分学生能做到不乱扔废纸，在学校我会重点关注卫生这块，回家就需要各位家长的教育和督促了。三、一定要注意学生的写字姿势和握笔姿势，部分学生写着写着就趴下了，长此以往，带来的后果我相信各位家长都知道。 我是一位班主任，同时也是一名语文老师，教学是班主任工作的重中之重。第一个月完成了拼音教学的前两个单元，这样的进度是特别慢的。拼音是学习语文的重要基础，而拼音又是抽象的，如何让孩子知道一堆抽象符号代表的意义是特别困难的，所以，我特意放慢了进度，为孩子把好拼音这一关！声母和单韵母这一块，学生掌握得还不错，难点是拼读。相信各位家长也注意到了，孩子的拼读并不是很好，而且还有些困难。请各位家长不要担心，这种情况是正常的。拼读会贯穿整个拼音教学，每天拼，每天练，学生慢慢就有语感了。再说一下作业方面，部分家长做得特别好，除了让孩子完成我留的作业，还能让孩子不断复习前面学过的内容，每天额外地写一些作业，这点要提出表扬，希望其他家长也能这样做。拼音是整个语文教学的难点，学生上课学会了，下课很快就会忘记。你们能为孩子做什么呢？一、每天学完新课都得让孩子复习前面的内容，读写结合，只有不断复习，才能牢牢印在脑中。二、多让孩子读带拼音的读本，自己找找能认得哪些音节，让拼音走进生活，才能学得更快！三、一定要每天检查作业，不能保证都对，但必须做到干净整洁。 接下来谈谈学生在数学课上的表现，我从刘老师那里得到了一些反馈，情况如下：课堂表现总体上还可以，但是有个别同学愿意溜号，搞小动作，更有甚者屡教不改，上课不够积极，有时明明会的问题可是却不举手，但还是有很多好的学生，例如郝相凯、郝佳禄、张荣昊、刘昊远、王远鹏，我很少看见他们溜号，而且上课很积极。学习情况：两极分化太严重，有的孩子成绩出乎我意料的好，但是有的孩子却出乎我意料的差，上次的考试，有7名同学得到了100分，但是还有不及格的，我出的题都是一些很基础的东西，不及格有点说不过去，在成绩这方面，特别提出表扬的有郝相凯、郝佳禄、刘昊远、白轩宇、张荣昊，虽然他们有的没得100分，但是综合起课堂表现以及考试情况，是非常好的。作业完成情况：有个别孩子的家长明显的不配合，从开学到现在，我几乎每次留作业都会让家长签字，我觉得这不是给家长的负担，而是督促各位家长要对孩子进行家庭的辅导，有的家长从来没有给孩子的作业签过字，我觉得这是对孩子的不负责，单单靠我们在学校的教育是不够的，希望各位家长能够对孩子的作业认真负责起来，但是负责要有个度，有的孩子的作业明显就是家长帮着做的，为什么孩子在校的成绩不是太尽人如意，而每次的作业都是全对，家长的辅导应只限于为孩子读题和适当的指点，而不是直接把答案告诉他，家长的知识是家长自己的，孩子的知识需要孩子自己去探索，在家庭作业这方面提出表扬的有郝相凯、郝佳禄、白轩宇、蔺予彤、陶骊、王远鹏。 英语徐老师的反馈如下：大多数同学对学