课堂德育渗透案例新八德“谨行”教学设计..docVIP

课堂德育渗透案例：“新八德”谨行教学设计 教学目标： 1、指导学生学习新八德，践行《弟子规》，继承和发扬优秀传统文化。 2、对学生进行行为规范、传统道德、社交礼仪、集体主义、安全健康等教育。 情感目标：培养热爱集体，尊重他人，自尊自爱的良好品格。 价值观目标：学会谨行自律，遵纪守法，具有良好的道德情操和健全的人格。 教学重点：让学生明白谨行的重要性，养成谨行的良好行为习惯。 教学难点：如何将谨行与学生的实际结合，让学生学有所得，学有所用。 教学设想：主题班会，讨论，小组分工，代表发言 教学准备：《弟子规》书籍，多媒体，音像视频，ppt课件 课时安排：一课时 教学过程： 导入课题 “三思而后行”的古训出于《论语》，告诫我们做事前要多思考，谨言慎行。中学生意气风发，容易行事鲁莽。为鸡毛蒜皮的小事打架斗殴，酿成大祸，或遇到小挫折，想不开，做出程度不同的自残行为的案例在校园中屡见不鲜。因此，加强“谨行”教育，对中学生的健康成长，校园的文明建设起到重要的作用。 “谨”是我们生活的重要部分，生活里处处都有“谨”的事例，同学们，我们来观看一段视频，通过视频了解“谨”的具体表现。（视频播放一段遵守和违法交通秩序的事例） 二、讲授新课 课前准备 学生思考问题 什么是“谨行”？ 为什么要“谨行：？ 怎样才能做到“谨行”？ 三、营造氛围 1学生讨论观看视频的感受，老师引导学生明辨是非并提醒学生勿忘《