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- 2016-12-22 发布于贵州
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黑林小学2012年度教师职称评审推荐
工 作 方 案
为进一步提高我镇教师队伍整体素质,强化教师的教书育人意识、质量效益意识和教育科研意识,体现能力为主,实绩为先的原则,充分发挥职称评审对教师队伍建设的导向作用,根据上级有关文件精神,结合我校工作实际,现就做好201年小学教师专业技术资格评审工作作如下工作方案:
一、评审范围及对象
201年底在职在岗的我镇小学(幼儿园)中专门从事教育教学工作,取得国民教育序列学历并已获得相应教师资格的教师。县以上教育主管部门审批备案的任用民办教师和合同民办教师可正常申报 2011年底已达退休年龄的教师不在申报范围。
二、评审原则
评审工作必须坚持如下原则:
(一)政策性原则:以《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称〔2009〕14号)作为申报和评审专业技术资格的基本政策依据(可登陆“连云港教育网”查询)。
(二)能绩性原则:考核申报人任现职以来的教育教学能力和教育教学实绩。
(三)多元评价原则:个人自评、同行互评、学生评价、民主测评、学校评议等相结合。
(四)一票否决原则:对违反教师职业道德,体罚、变相体罚学生,从事以中小学生为对象的有偿家教,伪造申报材料、剽窃他人成果,以及其他政策性文件规定“一票否决”的违规行为者均实行一票否决。
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