C语言公共课实 验 指 导 书.docVIP

云南农业大学C语言公共课 实 验 指 导 书 目 录 实验一 C语言的运行环境和运行过程 2 实验二 数据类型、运算符和表达式 4 实验三 最简单程序设计 6 实验四 选择结构程序设计 8 实验五 循环控制 13 实验六 数组 19 实验七 函数的定义及调用 26 实验八 指 针 32 实验九 综合应用（一） 40 实验十 综合应用（二） 46  实验一 C语言的运行环境及简单的程序调试 一、目的和要求 1、熟悉C语言运行环境。 2、掌握Ｃ语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。 3、掌握C语言上机步骤，了解运行一个C程序的方法。 4、本实验可在学习完教材第一章后进行。 二、实验内容 1、了解vc++6.0编程环境，掌握调试程序过程和常用命令。 2、有下面的Ｃ程序，目的是想计算由键盘输入的任意两个整数的积。 ／＊＊＊＊＊＊＊＊exl.c＊＊＊＊＊＊＊＊／ #include (stdio.h); main() scanf(“%x,%y”,x,%y) p=prodct(x,t) printf(“The product is :”,p) int prodct(int a ,int b ) int c c=a*b return c 请调试上述程序。 三、实验步骤 １、静态地检查上述程序，改正程序中的错误。 ２、在编辑状态下照原样键入上述程序。 ３、编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。 ４、按照事先静态检查后所改正的情况，进行纠错。 ５、再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。 ６、下面给出６组测试用例，你认为哪几组较好？为什么？ （１）0， ０ （２）0， ９９ （３）２０，５０ （４）３３０００，２０ （５）－５，－２ （６）－５，２ 要测试出上述程序中所有错误，你认为应当用几组测试用例？ 四、分析与讨论 １、记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论对策成功或失败的原因。 实验二 数据类型、运算符和表达式 一、目的和要求 １、了解Ｃ语言中数据类型的意义。 ２、掌握不同数据类型之间的赋值的规律。 3、学会有关C语言的有关运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是是++和－－运算符的使用。 4、进一步熟悉C程序的编辑环境。 二、实验内容和步骤 １、下面的程序试图计算由键盘输入的任意两个整数的平均值： ＃include stdio.h main() { int x,y,a; scanf(“%x,%y,x,y); a=(x+y)/2; printf(“The average is :”a); } 调试无语法错误后，分别使用下列测试用例对上述程序进行测试： （１）２，６ ３ （３）－２，－６ （４）－１，－３ （５）－２，６ （６）－１，３ （７）１，０ （８）１，６ （９）３２８００，３３０００ （１０）－３２８００，３３０００ （1）、分析上述哪几组测试用例较好？通过测试，你发现程序有什么错误了吗？若有错误，请指出错误原因。 （２）、函数sizeof用以测试一个数据或类型所占用的存储空间的字节数。请编写一个程序，测试各基本数据类型所占用的存储空间大小。 2、输入以下程序 main(){int j,k,m,n; k=8; j=10; m=k++; n=++j; printf(“%d,%d,%d,%d”,k,j,m,n); } （1）、分析程序的运行结果。 （2）、运行程序，观察结果与分析是否一致。 4、编写一个Ｃ语言程序，测试下列各表达式 i , j i + 1,j + 1 i + + ,j + + + + i, + + j i + + + + + j + + i + + + + + j + + 要求在各表达式中i 和j都分别有相同的初值。在实验中注意下列问题： （１） 哪些表达式是错误的？为什么？ （２） 理解＋，＋＋，＋＋i，i＋＋的意义和优先级别。 三、分析与讨论 如何正确地选用数据类型、总结运算符的优先级？ 实验三 最简单程序设计 一、目的和要求 １、掌握Ｃ语言程序输入、输出的方法和格式。 ２、本实验可在学习教材第四章后进行。 二、实验内容与步骤 １、输入并编辑下面的程序 main() { int a,b; float c,d; long e,f; unsigned int u,v; char c1,c2; scanf(“%d,%d”,a,b); scanf(“%f,%f”,c,d); scanf(“%ld,%ld”,e,f); scanf(“%o,%o”,u,v); scanf(“%c,%c”,c1,c2); printf(“\n”); p