PEP新教材四年级上册第四单元至复习二教案.docVIP

课 题 Unit 4 My home A Let’s learn A Let’s do 教学目标 能听，说，认读单词和词组bedroom,living room ,bathroom 能听说单词study kitchen。 掌握句子where ‘s amy? Is she in the study? Yes she is 并能在实际情景中灵活运用。 了解家庭里各个房间的用途。 教学 重点 掌握表示家中各类房间名称的英文单词。 以be动词is 开头的一般疑问句及其肯定回答。 了解各个房间的用途。 教学 难点 单词study bathroom bedroom 的发音。 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 Process Step 1.Warm up Oral English, Sing a song: my schoolbag Step 2 : Preview 复习句型Where’s ….It is in the box. 问答练习Where ’s the book? It is on the .. How many …can you see ?I can see…. Step 3.Presentation A.Let’s learn 1.how many books can you see ? I have a room ,it has many books ,it is a study. 然后师板书单词study,并带领学生读， 2.We read a book in the study,now ,I’m tired,I want to sleep,I’ll go to this room 出示卧室图片，bedroom ,bedroom.teach them read it Show the picture of bathroom ,只出示一小部分，guess ,what’s this?what room is it? 师将单词bathroom读几遍，并与bedroom,进行比较，让学生注意 bathroom ,中th的发音， 用同样的方法教读kitchen,living room ,livint room较难读，师在学生读的过程中要注意纠正错误的读音， 师播放本部分的教学录音，让学生跟录音读单词和句子， 师简单介绍本部分对话中以be动词开头的一般疑问句的构成及作用，并强调在回答时要根据事实用yes,no来回答 Step 4 : Practice A Let’s do 1.师出示客厅的图片，说It’s a living room , what do you do in the living room,让学生说一说，在客厅能做些什么事情，当有学生说到，师说go to the living room, watch TV. 2. 师播放本部分的录音，让学生跟读录音读指令 3.让全班学生跟读，做动作。 　　 板 书 设 计 课 后 反 思 课 题 Unit 4 My home A Let’s talk A Let’s play B Let’s sing 教学 目标 1能听懂，会说句子Is she in the living room? No ,she isn’t. Yes, it is . 2进一步掌握表示房间名称的单词，了解房屋结构. 3能玩let’s play部分猜一猜的游戏，帮助学生初步掌握以be动词开头的一般疑问句. 教学 重点 能听懂，会说句子Is she in the living room? No ,she isn’t. Yes, it is . 教学 难点 能运用一般疑问句进行交流. 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 Process Step 1 Warm up 1 Oral English 2 Game: 师把study ,bathroom等图片放在讲桌上，让一名学生到前面根据老师指定的图片做动作，让其他学生猜是哪张图片。 Step 2 Preview 师故意装出心神不定的样子，找什么东西，然后和学生交流， Where is my pen ,where is my pen ,is it on the desk or under the desk? Is it on your bag?Let me see ,no ,it isn’t … Step 3 Presentation A Let’s talk 1自由参观Amy的家，Amy’s hone