高中语文：4.13《兰亭集序》知识精讲（语文版必修3）.docVIP

《兰亭集序》 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 王羲之《兰亭集序》 二. 本周学习目标 教学目的 1、了解序文的写作特点，掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。 2、品味文中精练优美、朴素清新的语言，理清课文内容层次，理解作者的生死观。 3、欣赏文中描绘的自然美，学会关爱自然，树立正确积极的人生观。 教学重难点： 1、本文语言精练、朴素、优美，学习时把重点放在体味语言特色上，由语言美去体悟自然美，体会作者乐山乐水的心情。要多读，读到情随声出，自然成诵。 2、二、三自然段作者由乐转悲，对人的生死这一问题的议论富有哲理性，学生理解有一定难度，强调课前预习。预习要求：（1）反复朗读，参照注解，初步理解文意，扫除阅读障碍。（2）提出疑难问题 三. 知识归纳总结 1、序，文体名，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章，是对书籍和文章举其纲要、论其大旨的一种文字。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。前者如鲁迅的《呐喊自序》，后者如毛泽东的《农村调查序言》。语言表达方式比较灵活，可以以一种表达方式为主，也可以综合运用多种表达方式。如《农村调查序言》以议论为主，文天祥的《指南录后序》是叙述与抒情相结合，孙中山的《黄花岗七十二烈士事略序》则把叙事、抒情、议论融为一体。