七年级历史上册第11课《“伐无道,诛暴秦”》教学设计.docVIP

七年级历史上册第11课《“伐无道，诛暴秦”》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能：要求学生掌握秦朝暴政；大泽乡起义的过程；张楚政权的建立；项羽的巨鹿之战；刘邦进逼咸阳和秦的灭亡；楚汉之争及其后果。 2.能力与过程：从众多的史实中分析战争发生的原因以及分析战争胜败的原因。 3．情感、态度价值观：进行爱国、爱民的教育，体会到“得民心者得天下”的道理 【教学重点】陈胜、吴广起义和秦末农民战争推翻秦统治的经过。 【教学难点】秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 【预习设计】 认知前提：秦朝是在什么时候建立的，实行了怎样的政策来加强期统治？ 二新知认知： 整体感知：通过浏览课本62-65页内容，初步了解本节课讲述了哪些内容？并写在下面。 （二）局部揣摩： 详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来，从整体上对本节课有所认识。 预习任务一：详细阅读课本62-63页，了解秦朝的暴政。 暴政的表现：（1）繁重的 ；（2）沉重的 ；（3）残酷的 。（秦二世更加残暴） （记住：秦朝的暴政是秦末农民起义爆发的根本原因） 预习任务二：详细阅读课本63-64页，掌握秦朝末年的农民战争及西汉建立的相关知识。 1、第一阶段：由陈胜、