社区教育工作章程.docVIP

桃林镇社区教育工作章程 第一章 总 则 第一条：为实现桃林镇社区教育工作的制度化、现代化，特制定本章程。第条：社区教育指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》为依据，坚持把社区教育纳入桃林镇教育发展总体规划，加快建立与完善终身教育体系，全面推进社区教育事业发展，大力提升整体素质，率先将我建设成为学习型。 第条：桃林镇社区教育工作的宗旨：在桃林镇党委、的领导下，组织统筹协调辖区内学校、社会、家庭诸方面力量，充分挖掘各类教育资源，积极开展社区教育，努力形成全员、全方位、全过程的社区教育格局，逐步实现教育社会化和社会教育化，以满足社区成员的各种教育需求，提高社区成员的素质和生活质量，促进社区建设，推动桃林镇经济和社会各项事业的发展。 第二章 组织与管理 第条：桃林镇社区教育的管理模式是：政府统筹领导、教育部门主管、相关部门配合；社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与；社区整合协调、教育资源共享、网络基地共建第条：全桃林镇社区教育工作桃林镇党委、领导统筹。成立桃林镇社区教育工作领导小组，任组长，分管教育任副组长。桃林镇有关职能部门和各社区负责人为成员，负责全桃林镇社区教育的统筹规划和组织领导，并对全桃林镇社区教育工作进行检查、考核、评估。 桃林镇社区教育工作办公室设在，由任办公室主任，成人学校校长任办公室副主任，办公室负责全社区教育日常工作，根据桃林镇发展规划，制定计划并组织实施，具体指导和管理全社区教育工作的开展。 第条：各村成立社区教育工作，由村。村社区教育工作主要职责是组织实施；本社区教育村社区教育工作，接受桃林镇社区教育中心领导和指导。 第条：村民学校，在村社区，组织村民开展各类教育培训活动，着力增强的社区意识和学习型区认识，逐步建立社区归属感。第三章 目标与任务 第条：积极转变观念。通过组织学习、活动，社区成员要逐步树立为适应经济建设的可持续发展，着力形成“人人是学习之人，时时是学习之机，处处是学习之所”的终身学习、终身教育的观念；要确立社区教育在社区建设中具有基础性、先导性、全局性和优先发展的地位和作用，树立社区教育是社区建设基础的观念；树立教育（学校）发展与社会（社区）发展相互联系、相互促进，教育和社区相互沟通、双向参与、双向互动，推进终身学习、终身教育，迈向学习型社会的发展观。 第条：确立实施目标。在教育社会化、社会教育化，促进社会各项事业共同发展的总目标的指导下，根据本地区经济与社会发展的需要，制定中长期规划、年度计划；根据不同时期要解决的和完成的中心任务，确定社区教育的具体目标；根据社区发展的远景规划，制定促进社区事业发展的各类人才的预测与培养目标。 第条：建设社区教育实体。优化配置教育资源，建立以桃林镇社区教育中心为龙头，以桃林镇成人学校为骨干，以村社区等学习型组织为基础的社区教育网络体系。桃林镇社区教育中心设在桃林镇，其职责是主动适应社区发展需要，侧重于辖区内居民素质提高的各类正规教育和学历、非学历教育的培训任务，村社区服务、协调、指导职能。桃林镇的、、计生、、、、。 第十条：积极开展教育活动。大力开展继续教育、职业教育、教育、青少年教育等各类教育培训活动；大力开展需求的形式多样、丰富多彩的群众体育、文化、艺术活动，努力形成具有桃林镇特色的活动系列，丰富居民的业余文化生活，以提高民的整体素质与生活质量，不断满足人们日益增长的精神需求。 第十条：努力促进学校、社区双向互动，共同发展。继续发动社会各方面的力量关心支持学校教育，要认真搞好青少年校外教育，创建各类青少年教育基地，努力形成特色。继续发挥学校在社区教育中的辐射作用，搞好桃林镇与学校的双向服务，学校要充分利用现有教育场所设施，积极向社会开放，为提高本地区居民素质和生活质量服务。 第十条：建立协调机制。建立社区教育工作领导小组全体成员会议制度，定期研究、协调全镇的社区教育工作。桃林镇社区教育工作领导小组每年召开1—2次全体会议，讨论决定全桃林镇社区教育计划、工作方案等决策大事；桃林镇社区教育办公室每召开会议，贯彻实施社区教育工作领导小组的各项决策，负责落实社区教育的各项工作；进行业务学习，经验交流，工作布置。 第十条：建立激励机制。桃林镇社区教育工作领导小组，要逐步建立起自我评价机制，通过学习对照、组织检查、阶段总结等方式评价社区教育工作，以此推动社区教育的不断发展。桃林镇社区教育工作领导小组建立对社区教育中心、村社区督导检查制度；桃林镇社区教育工作领导小组对全镇的社区教育工作进行总结、评估，表彰先进，并将评估结果与桃林镇年度目标考核管理相结合。 第章 措施与保障 第条：桃林镇建立健全社区教育中心领导机构，并接受社区教育工作领导小